有效评价，让写字更精彩

新课标对学生写字有明确要求：“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意字的间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。”但是写字教学现状却令人担忧：信息技术的冲击让人们逐渐淡化了写字，     

小学语文低年级写字教学方法探析

中华民族的文字源远流长,像中国人的气节和文化一样,方方正正,稳稳当当,每一个字都是音、形、义的完美结合体。书法家不断研究和创新汉字的写法,形成了举世瞩目的书法艺术,成为世界文化中独一无二的艺术瑰宝。即使在当今通讯快速发达的时代,网络新媒体日益发达,手写汉字依然是我们生活中不可或缺的工具和艺术形式。但是,在实际教学工作中,不难发现许多小学生不愿意写字,更不愿意练字。小学语文教师应当不断优化教学方法,提高语文写字教学效益。     

让高年级的写字教学扎实有效

高年级要开设写字课,写字课要专课专用,教师要认真备课,精讲多练,指导细致。     

合理使用田字格在低年级写字教学中实践探究

写字教学是低年级语文教学的重中之重,而田字格就像一根拐杖,帮助学生走好汉字书写之路。在写字教学中,田字格的使用要得法得当,尤其是低年级的写字指导,不能因受到田字格的影响,而迷失了写字的方向。     

学生书写习惯培养的若干策略

习惯是一种惯性,也是一种能量的储蓄。良好的开端是成功的一半。小学低年级是人的一生习字、写字奠定基础的时期,抓住关键时期,培养学生良好的写字习惯,对提高学生的书写质量显得尤为重要!一.培养学生正确的坐姿及握笔的好习惯     

浅谈小学语文写字教学的有效方法

随着信息技术的飞速发展,人们交流和传播信息的方式较以前发生了巨大的变化,手写字进行交流已逐渐被键盘输入信息的方式所替代。但写字是一项重要的语文基本功,并且从小学生的身心特点来说,写字可以陶冶学生的情操,帮助学生养成良好的习惯,提高学生的文化素养以及审美意识,所以在语文教学中,要加强对小学生写字教学的重视。     

小学写字教学与提高学生书写能力的重要意义探讨

首先分析了小学写字教学中存在的问题,然后重点探讨了小学写字教学中提高学生书写能力的策略,最后讨论了书写能力的提高对于学生的意义,希望能为今后的相关研究提供一定的参考依据。     

浅议小学语文写字教学

写字教学的目标必须明确。写字要求正确、端正、有一定速度。要求学生写好字,教师必须加强具体的写字指导,重视示范和直观教学。比如,教师的板书对于学生有着潜移默化的示范作用。在写字教学中,教师还应当充分发挥教材的示范作用。以激发学生写好字的兴趣为主要任务。营造良好的写字氛围是关键。如:经常性举办"书法展览会"、设立书法小擂台、定期举行书法交流活动等,或者将师生的优秀作品进行装裱,在教学楼和行政楼的走廊里展示出来,供学生临摹、观赏等。     

提高写字能力的策略与方法

中国汉字有着悠久的历史和广泛的群众基础,其表意功能和造型艺术融为一体。汉字的实用价值和美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范围的承认。近年来由于科技的发达,人们疏于练笔,学生的书写状况更是不容乐观,因此,帮助学生提高写字能力就变得十分重要。     

导法 悟理 练实——小学低年级写字教学有效性初探

低年级的写字教学在整个小学阶段显得尤为重要。对于大多数刚刚入学的孩子而言,写字基本还是一片空白。那么,如何以最肯定、最优美的线条,在这片空白之上勾勒出最新最美的图画呢？下面笔者想就自己的切身体会谈几点看法。 一、观察方法“导”中求——得之于心，应之于笔