周恩来军事教育思想初探

周恩来的军事教育思想是在大革命、第二次国内革命战争、抗日战争、解放战争和建国后国防现代化建设时期逐步形成、发展起来的。其军事教育思想可以概括为：教育全党全军和广大人民群众高度重视军事问题、武装斗争的重要性,树立无产阶级的战争观和和平观,重视建设一支强大的党绝对领导的人民军队,懂得只有中国人民才是中国共产党进行革命战争的力量源泉,认识和掌握辩证唯物主义的军事方法论,关心国防现代化建设     

元上都与元代帝位争夺之关系

:上都古城位于今内蒙古锡林郭勒盟正蓝旗境内。元朝建立后的 1 1位皇帝中 ,有 7人即位于上都 ,4人亡命于上都。上都同皇帝的登台和毙命密切联系。上都在元朝时的政治地位 ,军事部署 ,交通信息及地理位置等方面有重要作用     

孙吴养兵制度略论

本文较系统地讨论了孙吴的养兵制度。对养兵制与世袭领兵制的关系,将领养兵的现实与实质、方法与途径,以及养兵制度对孙吴政权产生的影响,等等,作了适当的分析、辨证。同时,对世袭领兵制也提出了作者自己的见解;世袭领兵制不仅仅是一种权力,也是一种义务,它依然属于君主专制的范畴。     

论戴高乐主义的产生及影响

戴高乐主义萌芽于第二次世界大战期间,在60年代形成为系统的政治思想,它以维护法兰西民族独立,争取法国大国地位为核心,是战后法国力图冲破美苏两级而进行的一次伟大的外交尝试。     

翘首等待《军事记者》

对于第一次不能按时读到《军事记》的那种饥饿感,别人是很难感同身受的。     

工业社会科技教育发展概况及其原因分析

工业社会科技教育得到了很大发展。社会生产、生活科学化是科技教育发展的根本动因,军事对科技的需要是科技教育发展的催化剂,科学主义是科技教育发展的精神支柱。     

马克思列宁主义军事人员现代化思想探析

马列主义经典军事著作中蕴含着丰富的军事人员现代化思想,诸如:军事人员现代化离不开时代进步,时代进步也需要先进军事人员推动;军事人员对历史进步发挥作用都要受到社会历史条件制约;以技术化为标志的军队现代化必然要求军事人员也要相应地实现现代化,并通过严格的军事技术和战术的教育训练来促进军事人员现代化;军事人员现代化既包括军事人员技术战术素质现代化,也包括军事人员思想政治素质现代化;科学使用和管理也是促进军事人员现代化的重要保证。马列主义的这些重要思想和观点至今仍然能够为我军推进新时代军事人员现代化提供根本理论指导和现实启示。     

基于专利共现网络社区发现的军事智能技术演化分析

[目的/意义]针对军事智能技术领域,采用基于社区发现的技术演化分析方法,实现对军事智能技术整体演化趋势和演化关系的分析,并验证基于社区发现的演化分析方法的有效性,为科技工作者更全面细致地掌握领域技术演化情况、探究技术起源和及早发现新技术萌生趋势提供依据和借鉴。[方法/过程]基于德温特专利数据库采集军事智能技术相关专利数据,利用专利分类代码在专利中的共现关系逐年构建共现网络,采用社区发现方法划分共现网络的社区结构,提出社区综合相似度计算方法计算社区相似度,形成各个技术子领域演化路径,分析军事智能技术的整体演化趋势和演化关系。[结果/结论]利用2012—2021年间16902条专利,结合本文的分析方法,从整体上识别出军事智能技术演化的趋势,并验证了继承、分化和融合关系分析方法的有效性。     

军事科研报告开发利用体系构想

[目的/意义]军事科研报告是国防和军队基础性、战略性科技资源和重要科技资产,加强科研报告开发利用,对推动军事科研成果向战斗力快速转化、提高军事科研投入效益具有重要意义。[方法/过程]文章梳理了军事科研报告的类型范围,分析了军事科研报告的特点优势,明确了军事科研报告开发利用方向,提出了军事科研报告开发利用的思路、目标、原则和工作框架。[结果/结论]为做好报告开发利用工作,应加强报告精细加工与深度挖掘,构建军事科研项目全过程管理信息数据库和军事科技知识单元仓库;应针对各类用户需求,有的放矢对报告内容进行融合集成,提供特色化产品与服务;应建立健全相应保障措施,促进报告效能充分释放。