新时期农业园区农民教育培训的几点思考

农民教育培训是发展现代农业、建设社会主义新农村的重要内容,也是当前农业和农村经济工作的重要基础。慈溪市中北部国家投资土地项目的农业园区,通过土地平整,实现“田成方、路成网,树成行、水利配套、旱涝保收”的目标,区域面积大,仅桥头和逍林两镇,面积有1819.8公顷。近年来各级部门重视农民教育工作,但对农业园区农民教育培训还存在一些不足,本文拟从园区教育培训现状、不足,用新思想、新载体、新方法、新途径组织农民教育,助农业现代化。     

休闲农业园区可持续发展的现状、问题与对策——以江苏傅家边农业园为例

随着经济的快速发展,三农问题更显重要,各种农业园区如雨后春笋般遍地开花,这给地方经济发展带来了无限生机,但也存在许多问题。一成不变的经营模式、不严谨的规划、管理的缺失,给园区发展带来很大的制约,导致许多园区昙花一现,最终倒闭或转作它用,造成很大的资源浪费并制约地方经济发展。对此,以江苏溧水县傅家边农业园为例,简要探析休闲农业园区存在的问题,为农业园区可持续发展建言献策。     

略论提升休闲农业园区的地域文化魅力

各地休闲农业园区发展迅速,但不少园区缺乏特色,同质化竞争现象严重,阻碍了园区的发展。休闲农业园区在规划发展中应突出自身独特的地域文化魅力,园区建筑突出地域文化特色,营造园区环境的地域文化风情以及在活动设置上充分展现地域文化魅力,从而实现园区的可持续发展。     

农业园区有四大带动作用

农业科技园区会带动农民增收,包括科技带动,新技术、新品种的研发;还有产业带动,通过农业园区带动新品种的种植铺开;第三是就业带动,去农业园区当产业工人,一年有几万元收入;第四是土地流转时出租土地带来的租金。     

体验经济理念下的休闲农业园区规划——以广德和合农业示范园区为例

随着人们对自然生活的目益向往,休闲农业以其独特的形式吸引了大量城市游客,体验经济理念的加入,赋予了休闲农业新的内涵和发展契机。以广德和合农业示范园区为例,探讨了在体验经济理念下,通过体验的理念创新、布局规划和产品策划,最终达到提高园区的市场竞争力,改善农村环境和提高农业综合效益,促进城乡联动发展的目的。     

金谷农庄,真是一幅乡村画

也许你是不出门的人,对乡村所发生的变化有所不知;也许你走进了乡村的视野里,却发现不了乡村的美景。十月里的一天,一次偶然的机会,我和几个朋友一起,走进了在农业园区里的一个金谷农庄的生态园里,眼前的景色让我真的着迷,就是象发现新大陆一样惊喜,人的精神一下子快活起来。在我们镇里86平方公里的大地上,还能有这样一个诗情画意的休闲田园,心里真情地由衷的感叹。这里的一切都是人改变的乡村风景,不是小桥流水人家,就是那种乡村田园风光,一些原始的农民耕作农具,展现了那个时代的农村特有风貌岁月和原始耕作生活方式。     

农业园区智能数字化管理系统设计与实现

为了实现我国农业园区集中化、片区化、网格化发展,需要对园区进行实时监控与管理。设计并实现了一个农业园区智能数字化管理系统,系统包括园区网格管理、生产过程管理、库存管理、视频实时监控等几个子系统,涉及图像采集、低功耗数据传输、数据处理与存储、Web技术以及微信应用等技术。系统最终通过测试,达到了预期目标。该系统能够实现对农业园区的区域化管理与实时监控,提高农业工作效率。     

基于GIS的唐山休闲农业园区类型及空间分布特征研究

选取190个样本园区,基于GIS平台,采用Voronoi多边形变异系数、全局Moran’s I指数和局域关联指数Getis-Ord G_i~*等方法,对唐山休闲农业园区的类型与空间分布特征进行了分析。研究发现,全市以农事体验类园区数量最多,乡村文化类和特色村镇类园区数量较少;园区总体呈集群分布模式,且中部城区聚集程度最高,滨海地区次之,北部山区最低,其中农事体验类和休闲观光类呈集群分布模式,其他呈随机型分布模式;全市园区呈显著的空间自相关性,热点区和冷点区分布有明显的差异。研究表明,唐山市休闲农业现处于聚集发展的初级阶段,仍有发展的潜力与空间。     

西藏现代农业示范园区科技企业发展思考

西藏现代农业示范园区建设和发展虽起步较晚，但得到了国家和自治区有关部门和社会的广泛支持和关注。目前，西藏现代农业示范园区的建立和发展进一步增强了农业科技的集成和创新能力，加快了已有农业高新技术成果向现实生产力转化的进程，有力地推动了农业产业化的发展步伐，已成为我区农村经济一个新的增长点。根据园区的功能定位，为了让园区入园科技企业更好地发挥技术创新主体地位，起到示范和辐射作用，在科技企业发展中应不断总结经验，分析问题，增强技术创新能力，实现我区农牧业跨越式发展。     

现代农业园区建设的评价考核研究

在对农业现代化、现代农业园区及其相互关系论述的基础上 ,提出了现代农业园区评价考核的原则、指标体系和评价方法