校企合作中文化融合模式浅析——以南京城市职业学院为例

校企合作是市场发展给高职教育提出的新要求,它促使高职教育从市场、从用人单位的角度去育人,实现高素质技能型人才到企业的"无缝对接"。但学校和企业作为两种不同性质的组织,在合作中如何更有实效,实现校企双赢,是合作双方共同探索的方向。借鉴于企业之间通过文化融合减少冲突和内耗的有效手段,校企合作也正在努力走向文化融合的新阶段。     

谈谈新课的引入和呼应

笔者在江苏省物理教学学会组织的基地学校名师大赛活动中,听到了两个很精彩的新课引入,只可惜两堂课都没有呼应,颇感美中不足。下面谈谈我们的看法,跟大家作一交流。1两个精彩的新课引入两堂课都是人教版选修3-1第3章磁场中的第1节＂磁现象和磁场＂。磁现象对高二的学生来说并不陌生,教师的新课引入如果没有一点新奇、没有一点神秘的东西,就不会有＂激发学习兴趣和求知欲望＂的作用。遇到赛课这样的教学活动,物理课的新课引入最佳选择就是演示实验，一般不用视频，不用“嘴上功夫”，这是因为中学物理是以物理实验为基础的学科，必须体现学科特色．     

第五届“创新杯”全国中小学教学论文、设计大赛

为了进一步贯彻落实教育部课程改革的精神,展示全国各地最新的教育教学科研成果,挖掘教坛新秀,提升教师的教学水平,广西教育学院杂志社《创新作文》杂志(CN45-1337/G4,ISSN 1674-2443)和广西写作学会决定联合举办第五届"创新杯"全国中小学教学论文、设计大赛。一、参赛对象全国中小学教师、中等职业学校教师以及教学科研人员。二、参赛内容和方式教学论文、设计、课件等,本次大赛分小学教研组、小学课件组、初中教研组、初中课件     

新论速览

用互联网思维推进媒介融合陈力丹在《当代传播》上撰文认为.要引进互联网思维,推进新老媒体的"一体发展",至少应在以下几方面开始起步:1.新闻采编流程的一体化。往融合发展的探索上,应在流程再造上寻找突破口,建立内容生产流程的整体架构,形成团队工作的合力,实现新闻信息一次采集、多种生成、多元传播2.媒体组织架构一体化。以往应对新媒体,多数做法是设立一个新媒体部门,传统     

高中化学课堂提问的组织形式初探

课堂提问作为课堂教学不可缺少的环节,其有效性的研究颇受关注.抛开对问题科学性及提问时机把握的关注,如何去组织好在一堂完整的化学课中的提问是我们的着重点.从三种提问模式出发探讨作为科学的化学课堂提问组织形式.     

浅析模拟法庭存在的问题与解决对策

模拟法庭是学校对学生宣传法律知识、进行法制教育的一种有效形式，但学生的介入与参与表演又带来了一些问题。据《广州日报））2013年1月15日报道，广东东莞某职业学校学生因为参加学校组织的模拟法庭活动，扮演角色“人戏”太深而诱发精神问题。虽然这可能只是个例，却不能不引起我们的重视，引发我们认真思考模拟法庭存在的问题、弊端以及对策。     

新课程背景下语文课堂教学组织形式

正传统的语文课堂教学过于注重知识的传授,忽略了学生的全面发展。高中语文新课程标准要求:在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度,使学生增强探究意识和兴趣,学习探究的方法,使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。一、新的课堂教学组织形式(一)分组合作教学。尝试学生分组合作学习,根据异质互组(成绩不同)的原则,把学生分成8个组,每组7-8人,每个组老师指定组     

高质量发展背景下高职院校组织变革研究

从高职院校高质量发展的背景出发,组织变革的焦点应集中到将产业需求侧要素与教育供给侧要素充分融合、提高效率上,因此高职院校组织变革要设计“倒科层制”的内部组织框架,着重建设跨专业教学组织,重构内部教育要素的权力指向和角色定位,以期形成与产业要素开放融合的生态平台。     

跨组织学习的知识云系统构建

组织成员的持续学习是知识经济时代各企事业单位关心的一项重要工作,知识的发布和获取如何更有效率是一个研究重点。本文以云技术作为知识管理的基础,介绍如何构建一个跨组织的知识云系统。     

大学英语写作教学探索与启示

该文从结构、语法和语言驾驭能力三方面分析了当今大学生英语写作突出的问题，剖析其成因并结合教学实践提出了自己的解决方案。