浅谈农村学校新课改的实施

重庆市育仁中学作为一个渝北区唯一的普通高中,由于学生基础差,教师教学观念和教学方法比较落后及教学硬件设施的缺乏,目前的地理教学方法存在很多问题,地理成绩受到很大影响。因此,在新形势下,改革课堂教学和提高课堂教学效率是育仁中学需要解决的首要问题。     

浅谈农村初中科学小组合作学习的策略

小学升初中时的优秀毕业生被市里中学录取,本地优秀学生大大减少,补充的民工子女越来越多。这些学生学习科学的兴趣不大。针对此现状,非常有必要实施以合作学习为主的教学模式,在实施合作学习时要注重合作小组的成立、教师在合作小组的引导和调控及对合作学习的评价等方面。     

校长管理心得谈——管好自己是学校“科学管理、内涵发展”的需要

陶行知老先生说:校长是一所学校的灵魂,要评论他的学校,先评论他的校长。校长连自己都管不好,学校自然好不到哪里去。要管好自己,让教师信服,使社会认同,让学校得到发展,校长就应该坚持不懈地追求人间正道。诚然,人间正道是沧桑道出了正道的艰辛不易,但既然做了校长,哪怕你多不情愿,也得硬着头皮走正道。因为你不走,谁也不愿走!孔子说:政者,正也,子帅以正,孰能不正。就是这个道理。那么,正道如何走呢?     

教学习性

教学习性是指教师在长期的生活、学习、教学工作实践中逐渐习得并内化而成的教学信念和行为倾向系统,是教师理解外部教学世界的内在依据,是教师教学实践行动的内在指南。教学习性的内核是教学互动的图式,指那种在教学关系问题处理过程中最基本的特性,是其它一切都在变化的时     

教育教学中的感悟

在我20多年的教育教学过程中，深深地体会到不同的教育方法教育理念会导致截然不同的效果，甚至会影响到一个学生的一生。尤其是农村小学生，大多是些留守儿童，更是具体。因此，我就自己的教学实践谈谈自己的一些看法。     

农村初中说话能力训练探析

"敢说--能说--乐说--会说"是语文教学要达到的目标,教师要给学生创造敢说的机会,搭建"多说"的平台,培养"乐说"的习惯,达到"会说"的目的,为社会培养出更多能说会道、能写会算的合格人才.     

编读往来

首先，感谢《师资建设》编辑部对我们留守儿童的关注。我是农村留守儿童。爸爸、妈妈长期在外打工，我很难见他们一面，他们也非常挂念我。其实，我很想能够跟爸爸、妈妈一起进城读书，享受天天与父母呆在一起的快乐时光。希望《师资建设》编辑部加大对留守儿童的报道，引起社会对留守儿童更多的关注。（网友）     

我区2．88亿元资金用于为农村中小学更换课桌椅

本刊讯 据悉，我区今年筹措2．88亿元专项资金用于为农村义务教育学校更换课桌椅，惠及全区乡镇普通初中、中心小学294万中小学生和5．49万个教学班级。据自治区教育厅有关人员介绍，此次政府全部采购钢木课桌椅，替代原来的长条木桌椅，自治区本级财政承担所有资金。目前，     

惠水县断杉中学 励精图治 跨越发展

断杉中学是一所农村寄宿制初级中学,始建于1975年,在校生1143人,教职工55人。学校基础设施完善,学生宿舍、食堂、教学楼、综合楼、教师宿舍及各种功能室和体育设施设备一应俱     

莫忽视小学生“公民意识”教育

公民意识教育是基础教育中常常被忽略的话题,但不可否认,公民意识教育也是基础教育的重要内容,甚至可能会影响到学生的一生。建设现代化国家包括许多方面,其中一个核心问题是人的现代化,重要标志就是国民成为公民并具有公民意识。公民意识大致可以分为公民的法律意识、道德