乡村振兴战略下农村体育发展方向与路径研究——基于乡村振兴与体育发展关联的辨析

运用文献资料等方法，以乡村振兴战略为背景，以20字总要求为切入点，在解析乡村振兴与体育发展内在关联后，提出新时代我国农村体育发展基本方向与路径。研究认为：实施乡村振兴战略能加快乡村体育的现代化、生活化与产业化节奏，提升乡村体育参与人口增量式发展步伐，实现城乡体育设施一体化布局；发展农村体育事业可优化农村产业结构，提高居民消费水平，刺激乡村经济增长，影响居民生活方式，提升生活质量指数，促进社会群体交流，推动乡风文明建设，提升居民综合素养。建议：乡村振兴战略下农村体育走产业发展方向与产业化路径；生态环保方向走绿色低碳发展路径；乡土民俗方向走文体融合发展路径；社会治理方向走公共服务治理路径；体娱生活方向走健身康体发展路径。     

我国农村体育公共服务社区化治理研究——基于政府和市场两极失范的矫正

运用访谈调查、逻辑分析等研究方法,剖析政府和市场在农村体育公共服务中治理的失范现象,以及社区化治理的理论逻辑,进而提出构建农村体育公共服务社区化服务主体联动运作机制和社区体育公共产权制,增强社区体育公共服务公信力等途径,为促进农村体育健康发展建言献策。     

浙江省农村学校课余体育训练现状的调查与思考

浙江省80％的中小学生在农村学校就读，发挥农村学校人力资源优势，探索切台实际的农村学校课余体育训练体制，寻找农村中小学课余体育训练中存在的问题，为发现和选拔体育后备人才奠定良好的基础。     

幼儿园与家庭、社区合作共育的思考与实践

《幼儿园教育指导纲要》要求:"幼儿园与家庭、社区密切合作,综合利用各种资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。"可见,幼儿园与家庭、社区合作共育,既有必要的现实意义,也有重要的理论支撑;教师和家长只有发挥出自身独特的作用,才能使幼儿园、家庭、社区三方真正协调起来,共同为幼儿的发展谋幸福。     

对我国农村体育发展社会环境的理性分析

对当前我国农村体育的社会环境进行了系统分析,认为闲暇时间的增多、丰富的民间体育项目资源和自然活动场所资源形成了农村体育自身的发展优势;农村体育人口偏低、场馆不足、体育组织管理的滞后等问题则是制约农村体育发展的劣势。新时期农村政治、经济、教育的不断发展为体育的发展提供了新的机遇,同时农民体育观念、城乡二元体制、尚未彻底的社会群体分化以及人口老龄化等问题是农村体育发展所要面临的挑战。     

陕西农村初中学校体育师资队伍现状分析

针对陕西省农村初中学校体育教师现状,运用文献资料调研法、问卷调查法、系统分析法、数理统计法等方法对陕西农村初中体育师资队伍的配备情况、性别比例、年龄结构、教龄结构、学历结构、职称结构和体育教师的能力现状等进行了系统科学地调查与分析,并针对现状提出发展对策。     

论城乡经济社会统筹发展的机制创新

加快农村改革发展,统筹城乡经济社会发展一体化,是我党从中国特色社会主义事业发展全局出发提出的重大战略任务.目前,城乡发展差距日益扩大,农村基础设施薄弱,教育投入不足,农民素质低,社会保障滞后,日益成为制约新农村建设的障碍.因此,要创新城乡经济社会统筹发展的新机制,深化农村改革,推进现代农业建设,促进城乡协调发展.     

农村小学教师压力过重的成因与对策——以苏北某县为例

心理学上把使个体产生紧张状态的刺激称为压力。适度的压力会引起人适度的紧张感,使人动作灵敏,思维能力和记忆能力增强,从而成为人活动的动力;压力过大会使人过度紧张,导致知觉和注意范围变窄,正常的思维活动受到干扰和限制,从而降低活动效率,甚至会导致活动失败;长期的心．理压力过大,会引起人持续的心理紧张,并会引发身心疾病。     

高职教育在农村职业教育体系中的定位研究

在农村职业教育体系中,高职教育要正确定位,主动承担起新农村建设的历史使命,在农村劳动力转移和农民实用技术培训方面发挥主体作用,为农村提供"用得上,留得住"的人才,培育出适应现代农业发展所需和农村经济结构调整后不被淘汰的新型农民.