农村小学教师“无为”管理的特征及方法

“无为”管理是中国传统管理中的“无为”与现代管理中人本主义思想的有机结合,是我国古代思想家老子的“无为而治”思想的发展与提升。“无为”思想强调以人为本的自主管理,要求管理者具有民主意识,不仅能营造轻松自如,亲切和谐的管理氛围,使教师的个性充分自由地发挥,更重要的是有利于把教师的潜能尽可能地开发。著名的管理学者罗杰斯曾经说过“人的潜能是无比优秀的,后天的教育就是创造一种适宜的环境与条件使之得以实现,这种环境与其说是物质的,不如说是情感的,尤其是良好的人际关系。”可见,一所学校教师的潜能得到开发,必须营造一种民…     

韩国解决农村“废校”

韩国文化部计划在2010年启动利用“废校”作为小规模文化、艺术、教育、创作场馆的项目，投资360亿韩元，由中央与地方政府各承担50％。在目前有再利用价值和可能的310所“废校”中，选出60所，根据当地文化特色、生活特点和总体发展规划，选定文化设施项目。     

培养农村初中生口语表达能力的途径

<正>众所周知,城市学生与农村学生在口语表达方面是有着巨大差异的。说不清楚,讲不明白,这是农村初中学生普遍存在的毛病,对南方一些方言区尤其是少数民族地区的学生来说,问题则显得更为突出。造成这些现象,原因是多方面的,但归根到底,是学生缺乏表达素养,缺少说的严格训练。为     

对化隆县落实义务教育经费保障机制改革的思考

农村义务教育经费保障机制改革是国家继全面取消农业税之后，为进一步减轻农民负担，巩固农村税费改革成果，落实政府举办义务教育责任，保障农村义务教育健康持续发展的治本之策，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，也是建立公共财政、减轻农民负担的重大举措；对农村经济和社会的持续发展，意义十分重大。     

农村中学生数学兴趣培养之我见

一、激发学生的好奇心，培养中学生数学兴趣 好奇是学生的天性．是人自发认识客观事物的一种意向．好奇心是创新的动力是创新意识的萌芽。教师要善于激发和保护学生的好奇心．激发求知欲。     

青海累计投入一亿多农牧区远程教育全覆盖

记者日前从青海省获悉，自2003年国家农村现代远程教育工程实施以来，青海累计投入资金1．23亿元，目前已实现现代远程教育工程在当地的基本覆盖。     

浅谈新世纪公共图书馆为农村服务的方式方法

当今农民科技水平低下，农村经济发展缓慢，严重地制约了国民经济的协调发展，如何发挥公共图书馆的职能，为发展农村经济服务，本文就公共图书馆在新形势下应采取的服务方式方法，提出见解，目的是通过图书馆的有效服务提高农民的科技水平，推动农村经济的稳步发展。