论挖掘传统历史文化对绵阳市县域经济发展的推动——以盐亭县为例

为深入挖掘传统历史文化资源,助推绵阳县域经济发展,分析了盐亭县在打造嫘祖文化品牌战略、提升核心竞争力方面取得的成效和存在的困难,对盐亭县推进嫘祖文化资源开发建设所采取的措施进行了梳理,通过详实的数据对比分析了其对县域经济发展的影响,并针对性地提出政策建议,给绵阳市其他县域经济社会发展提供借鉴和参考。     

乡村振兴战略背景下的农村黑恶势力犯罪研究

近年来,我国某些地区的农村黑恶势力横行乡里、欺行霸市、独霸一方,对当地农村的政治生活、经济发展与社会稳定造成严重影响。2018年初,国家开展扫黑除恶专项斗争行动,重点打击农村黑恶势力,反映了国家对农村黑恶势力严厉打击的态度:有黑必扫、有恶必除、有伞必打、有腐必反、有乱必治,重拳出击,利剑出鞘,剑指黑恶,除恶务尽。农村黑恶势力危害极大,其形成是多种原因作用的结果,国家必须采取有效措施进行治理。为了增强村民的获得感、幸福感、安全感,打击农村黑恶势力的专项斗争必须不断向纵深推进。     

浅议新时代农村学校语文课教学的方法和策略

语文学科作为一门基础性学科,对提高学生思想文化素养,帮助学生形成学科思维和学科素养,促进学生进行其他科目的学习具有不可忽视的作用。然而当前农村小学在进行语文学科建设和教学资源上与其他城市相比,都还存在着一定的差距。本文旨在通过分析当前农村学校语文课教学现状,探讨新时代促进农村学校语文课教学方法的策略。     

薪火相传：“传家宝”微记录作品的教学运用

>充分开发利用本土资源是全日制义务教育《历史课程标准》(2011年版)的明确要求。地方本土历史,是一种相对于国家历史或世界历史的、地区范围比较狭小的历史研究,它一般具有浓厚的地方特色并伴有浓郁的地方生活气息。将本土资源有机融入初中历史教学中,既能有效改变历史课程结构内容单一的现状,又能够为历史教学提供众多教学素材,提升学生具体的情感体验,使学生切实地探索历史、感悟历史,逐步形成关注国家命运的情怀,落实历史学科核心素养的培养。     

德育生态下发挥农村家庭因子作用的策略研究

家庭教育在人的一生中起着奠基的作用,当孩子上学后,家庭教育又是学校教育的补充和延伸。本文阐述笔者立足于所在的农村中学,以德育生态理论为指导,着力研究当前班级的家庭因子的作用发挥,探索行之有效的家校共育共进的模式,促进班级德育的实效性的主要策略和做法。