全文获取类型
收费全文 | 104626篇 |
免费 | 137篇 |
国内免费 | 259篇 |
专业分类
教育 | 88530篇 |
科学研究 | 6262篇 |
各国文化 | 114篇 |
体育 | 1732篇 |
综合类 | 2373篇 |
文化理论 | 349篇 |
信息传播 | 5662篇 |
出版年
2024年 | 435篇 |
2023年 | 1513篇 |
2022年 | 1578篇 |
2021年 | 1470篇 |
2020年 | 1441篇 |
2019年 | 2068篇 |
2018年 | 964篇 |
2017年 | 1669篇 |
2016年 | 1939篇 |
2015年 | 3007篇 |
2014年 | 6595篇 |
2013年 | 6047篇 |
2012年 | 7989篇 |
2011年 | 9018篇 |
2010年 | 7317篇 |
2009年 | 7545篇 |
2008年 | 8524篇 |
2007年 | 7100篇 |
2006年 | 5871篇 |
2005年 | 4770篇 |
2004年 | 4360篇 |
2003年 | 3744篇 |
2002年 | 2906篇 |
2001年 | 2327篇 |
2000年 | 2240篇 |
1999年 | 684篇 |
1998年 | 368篇 |
1997年 | 293篇 |
1996年 | 252篇 |
1995年 | 226篇 |
1994年 | 170篇 |
1993年 | 198篇 |
1992年 | 109篇 |
1991年 | 110篇 |
1990年 | 80篇 |
1989年 | 87篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
孙洪举 《中国校外教育(理论)》2011,(5):53-53,35
应用多媒体美术教学,可以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜,使抽象的内容直观化、具象的内容微观化,有助于突出重点、突出难点,激发学生的学习兴趣,促进教学内容、教学方法、教学过程的全面优化,实现互融,提高教学效果。 相似文献
992.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
近年来,随着网络技术的快速发展及普及,我们生活的方方面面都在发生着变化。教育信息化的概念逐渐走入农村英语课堂,潜移默化地改变着农村传统的英语教学模式。现代化的教育教学手段、方式和设备为农村英语教学带来了新的教学理念,教学模式也更加多元化。多媒体化的教学内容为学生带来了不同的感官享受,带动了学生学习的积极性。 相似文献
993.
罗建祥 《中学生数理化(高中版)》2011,(10):53-54
在推进素质教育的今天,教师必须转变教育观念,把教育教学提高到培养学生的身体素质、培养学生的心理素质和文化素质、培养学生的社会素质上来,农村的中学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点.因此在教育教学中往往有许多教师有这样的同感:讲了很多遍的问题,学生还是不懂,或是一知半解.这是学生的问题吗?我想也不尽然.针对农村中学生的特点及教师经常出现的同感,我对此作了一些探讨,摸索出一些有效的方法和措施. 相似文献
994.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
初中在孩子求学的生涯中是一个重要的承上启下阶段。孩子正处于人生中绚丽多彩,充满幻想的美好花季,容易产生两极分化。随着素质教育的实施和新课改的进一步深入,学生厌学现象在农村初中教学中越来越严重。分析学生厌学情况的成因,并提出一些解决问题的对策。 相似文献
995.
996.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
数学是一门锻炼学生思维的学科,也是学生需要花费大量时间和精力进行学习的学科。农村留守儿童,父母长期在外工作,不在学生身边,为了维持家庭生活,忽视了学生学习过程,更多的是关注学生的考试成绩。主要从造成留守儿童无法形成良好家庭作业习惯的原因进行分析,有针对性地提出了农村留守儿童数学家庭作业良好习惯的培养方法。 相似文献
997.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
叶圣陶先生曾经说过:"作文的自然顺序应该是我认识事物,心中有感,感情的波澜冲击着我,我有说话的愿望,便想倾吐,于是,文章就诞生了。"由此可见,文章的产生是以"说"为起步的。在小学生写作训练中先要说,在说的基础上,才能完成写这一训练任务。 相似文献
998.
999.
实施农村基础教育关键在于增加农村教育资源的投入,包括教育基础设施的建设、教学硬件的投入,以及师资力量的加强和提高、教育内容的改善和扩展、教学方式的更新和进步。 相似文献
1000.
职业学校的心理健康教育,是在以就业为导向的同时提高中职学生的心理素质,增强核心竞争力。农村中职生与普通中学生相比,既具有普遍性又具有其特殊性。在对农村中职生进行心理健康教育的过程中,我们不断摸索、总结、思考、调整,逐渐探索出了适合自己本校实际的心理健康课教学模式。本文认为要成功的上好心理健康教育课,需要从多方面着手,把加强校本教材研发、采用灵活多样的教学方法,授课教师要有富于感染力的教学语言这三个方面有机的结合起来,加以灵活运用。 相似文献