新农村建设中提高文化惠民能力的实践探索——以浙江省湖州市为个案

农村文化"八有"工程既是一项文化普及工程,也是一项精神惠民工程。开展这一项工程对于保障农村居民文化权益,丰富他们的精神生活,提高其思想文化素质具有重要的现实意义与深远的历史意义。浙江省湖州市在探索新农村建设之路中尝试了开展"八有"文化建设,取得了可喜的成绩,也对国内其他地区的新农村建设提供了有益的启示。     

新型职业农民培训的价值定位与发展路径

基于已有研究阐述了新型职业农民的内涵和特征,厘清新型职业农民培训目的是“为农”还是“离农”、教育培训对象是农民还是学生、教育形式是学校教育还是在职培训、培训效果是关注技术习得还是实际收益等价值定位问题,进而提出加强新型职业农民培训的社会支持、满足新型职业农民发展方向的个性化需求、契合新型职业农民发展阶段的多维特征、构建新型职业农民培训资源共享机制等发展路径。     

高职扩招背景下新型职业农民学习的现实困境与破解路径

在我国首批新型职业农民进入高校深造过程中,出现生源总量调控不均衡、主观上存在畏难情绪、软硬件建设投入不足、校企合作不够深入、专业产业联系不紧密等诸多问题。为解决以上问题,应从完善招生制度、化解生源数量供需矛盾;创新教学管理手段、破除人才培养体制壁垒;拓宽经费来源渠道、破解深造学习经济困境;强化产教深度融合、打造特色证书制度体系;发挥产业布局优势、迎合差异化知识需求等五个方面探寻解决路径,着力破解新型职业农民的学习困境与难题。     

中职学校开展新型职业农民培训存在的问题及对策

本文通过对中职学校新型职业农民教育培训现状的调查研究,分析了当前困扰中职学校参与新型职业农民教育培训的问题,针对性地提出了可行的解决对策,为农村劳动力转移培训提供了理论指导,同时也为中等职业教育的发展提供了新思路。     

土地流转中基层政府与农民关系的定位与重塑

随着我国农村经济和市场的快速发展,我国原有的农村土地制度已无法满足现阶段农村社会发展的需要,因此,在农村现代化的进程中,引导农地流转和适当集中成为了农村经济发展的必然结果。自新中国成立以来,国家对于土地流转的政策经历了多次调整,基层政府与农民的关系在角色的演变中也发生了很大的变化,并对农村经济社会的发展产生了重大的影响。近几年来,我国农地流转进展较快,在取得重要进展的同时,基层政府与农民在互动中产生了一些新的问题。因此,如何在基层政府与农民关系的重塑中构建良性的互动机制和环境,实现政府职责与农民权益实现,成为了当前我国农地流转进程中不可忽视的重要问题。     

和谐视野下矿区群体性事件解决机制探索

中共十六大报告第一次将"社会更加和谐"作为重要目标提出,明确提出构建社会主义和谐社会的战略任务,并将其作为加强党的执政能力建设的重要内容。和谐社会的构建不仅是政府工作的导向,同时也符合人类生存和发展的本质需求。但是,在实际生活中,有很多不和谐的社会事实存在,如矿区常有群体性冲突发生,影响和谐社会的构建。本文通过探析矿区群体性事件这一现象,从群众、企业和政府三个方面探析其原因,并提出相应的对策与思考,从而解决影响社会不和谐的因素,促进社会和谐发展。     

国内国际要闻

正新型城镇化发展目标战略任务明确中共中央、国务院近日印发《国家新型城镇化规划(2014-2020年)》指出,《规划》是今后一个时期指导全国城镇化健康发展的宏观性、战略性、基础性规划。城镇化是现代化的必由之路,是解决农业农村农民问题的重要途径,是推动区域协调发展的有力支撑,是扩大内需和促进产业升级的重要抓手。     

四川农民人均纯收入空间差异研究

以四川省各市州农民人均纯收入为测度指标,采用标准差、变异系数、离差与比率分析了四川农民人均纯收入的空间分异趋势.研究结果表明：四川农民人均纯收入的总体空间差异十分显著,绝对差异在迅速扩大,而相对差异处于不均衡状态并略有缩小的趋势;空间局部差异主要表现为经济发展较快、农民人均纯收入水平较高的市州与其他市州的绝对差异和相对差异的变动,形成了以成都为核心的农民人均纯收入的中部高值区和川西北和川东北两个低值区,处于中等水平的市州则主要分布川南盆地地区和攀西经济区,五大经济区的农民人均纯收入差异明显,内部发展水平不平衡特征也十分显著.