例谈利用教材图表生成生物学概念的策略

生物学概念是生物教学的重中之重,而教材中的图表可以作为载体,帮助生成生物学概念。以《生态系统的能量流动》的教学为例,阐述在建构主义理论的指导下,如何有效利用教材图表生成生物学概念。     

退化岩溶生态地区植被恢复对土壤化学性质的影响——以石林地区为例

以石林喀斯特地区植被恢复过程中典型样地为研究对象,选择了草从、灌草丛、次生林、原生林、人工林和玉米耕地六种植被类型的土壤PH值,有机碳,全氮含量与C/N比进行了分析比较。结果显示：植被恢复程度越高,土壤PH值就越小,而土壤有机质含量越高;人工造林与植被自然恢复相比,植被自然恢复更有利于土壤质量的改善和植被的生长;耕地与其它样地相比,在退化岩溶生态系统地区,人类活动与不合理利用土地都会使土壤质量受到严重影响。因此,我们平时要注意对喀斯特地区的植被保护,特别是石漠化严重的地区,要严厉禁止人为再次干扰,使各种植被更快更好地恢复起来。     

走进英国中学课堂 感触英国基础教育

<正>2010年的金秋十月,我有幸参加了由江苏省教育厅和英国曼彻斯特苏曼教育培训中心联合举办的赴英国生物教师培训。在为期四周的培训学习、观光考察中,我们走访了许多学校,听了有关中英教育比较、英国教育体系、英国教育思想、英国课堂教学等专     

《纸牌屋》,一个关于华盛顿的故事

<正>在美国南北方的天然分界线波托马克河畔,坐落着一座城市,美国的首都——华盛顿哥伦比亚特区。在普通人眼中,这里大概日夜不休地上演着一场又一场的政治博弈,在某个高级餐厅的包房中,也许正在进行着什么不可言说的交易;在某一扇门后面,也许一场铺天盖地的阴谋正在酝酿??在华府,一个特别的"政治生态系统"扎根于此,和这个城市一同呼吸。华府的故事和普通人的生活若即若离,     

千烟洲森林生态系统的重建与养分循环特征

在地处红壤低丘的江西泰和县中国科学院千烟洲试验站利用小区试验（1983年-1987年）和天然小流域（1991年-1995年）,通过封山育林和人工造林重建了森林生态系统,并对其矿质元素积累、分布、迁移、运转等养分循环特征进行了研究。试验研究结果表明：封山育林是亚热带红壤丘陵山区重建森林生态系统的有效途径之一,而在人工造林中应以针阔叶混交林作为构造森林生态系统的主要植被类型。     

中国生态系统研究网络台站森林分布图编制规范及其制图的探讨

本文阐述了研制“中国生态系统研究网络台站森林分布图编制范围”的重要意义与途径，同时，以鼎湖山站为例，依据“规范”对图例系统和森林分类     

拯救孤独灵异的"雪山之王"

雪豹,终年栖息于海拔2700米至6000米的雪线附近,素有“雪山之王”之称,国家一级保护动物。成年雪豹体重一般在35—45公斤,体长1.2米左右,尾长约1米。雪豹全身灰白底色,布满斑斓黑斑,外形华贵,被动物学家誉为“地球上最美丽的高山动物”。然而,近20年来,雪豹遭遇了严重的生存危机,正慢慢地消失在雪线下。     

湿地生态系统CO_2排放通量影响因素研究进展

湿地生态系统CO2排放通量受多种影响因子的共同作用,不同时空条件下占主导地位的影响因子也各不相同。本文根据湿地生态系统的组成和结构特征,将湿地CO2排放通量分为湿地地上植被CO2排放通量和湿地土壤CO2排放通量两部分,并综述了植物、微生物和土壤动物等生物因子,温度、水文、土壤状况等非生物因子以及人类活动分别对两部分CO2排放通量的影响。