“冲压模具设计”学习领域课程教学改革探讨

提出了基于工作过程导向的高职模具专业"冲压模具设计"学习领域课程教学改革的思路。以冲压件为载体,按照模具类型构建了该课程的学习情境,设计了实例引导,任务驱动,学练结合,情境育人的教学模式,制定了强化能力、过程考核办法。     

多媒体技术和《冲压工艺与冲模设计》教学整合初探

多媒体技术在<冲压工艺与冲模设计>课程教学中已广泛应用,多媒体教学表现出传统教学所无法比拟的优越性.本文拟对<冲压工艺与冲模设计>课程教学与多媒体技术整合进行探讨,以便提高课堂教学效果,开拓模具教学新途径.     

双语教学在冲压工艺及模具课程中的实践

为了提高双语教学在高校专业课程<冲压工艺及模具>课程中的效果,必须正确认识双语教学对人才培养的重要性,营造良好的教学氛围,规范双语教学教师资格认定,科学选用教材及其教学手段选择,激发学生的学习积极性.     

钟志华:理想主义科学家

有人说，湖南人聪明，也有人说．湖南人匪性重。我想．这二者都有道理．但都没有探到本质。湖南人的本性大都是理想主义者：非此即彼，不成功便成仁，不是朋友便是敌人，这些话都是湖南人的真实写照。所以有人说，宁肯得罪十个北京人，不可得罪一个湖南人。湖南人干革命，即便不成功，也一定很壮烈。湖南人干事业搞研究，绝对不会是浅尝辙止。这一点，在钟志华这个人身上表现得特别强烈。     

中职学校冲压模项目教学研究探索

中职学校模具设计与制造专业课程的教育方式,要突破以理论指导实践、全面化学习的模式,转而实行项目化教学,采用以点带面、以技能实践促进理论掌握的教学方式,促进学生技能与知识的转化,突出中职教育以实践为主理论为辅的指导方针,培养出具有很强的技能操作能力和一定理论水平的学生,以适应现代模企对一线生产技术人员的社会用工需求.     

《冲压工艺与模具设计》课程项目化教学改革实践

吉林电子信息职业技术学院开展项目化教学改革,以能力为本位、以工作过程为导向,校企合作开发设计了《冲压工艺与模具设计》课程。以来源于生产实际的应用设计了五个学习项目,将冲压模具设计基础知识按照项目化、模块化进行重构。将学生分为项目组实施教学,将工作过程与教学过程有机结合。     

《冲压模具设计》课程项目化教学改革与实践

《冲压模具设计》课程是模具设计与制造专业的核心课程之一。本文结合高职教育改革方向及要求,对该课程进行了项目化教学改革和实践探索。通过精选教学内容,创设学习情境,实施项目化教学方法,改革课程教学评价形式,经过观察实施教学效果,提高学生对专业的认知度和学习兴趣,培养学生的实践能力和创新能力,提高课程教学质量和教学效率。     

8000kW发电机磁轭冲模改进技术

对8000kW发电机磁轭冲片的冲压加工进行了技术改进，包括采用双级级进定位免拉削新工艺，并对凸模的结构、模具的导向装置、凸、凹模热处理工艺进行了改进，取得了很好的经济效益。     

冲压模具课程项目教学的实践探讨

本文从高职教育的培养目标和高职学生的特点出发,提出了以能力为本位,以实践为教学主线的冲压模具课程教学新模式。在此基础上形成了围绕典型项目的课程理论体系和实践教学技能,给出了与此相适应的考核与评价标准。