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中美两国的物理化学实验教材具有不同的风格。美国教材除了关注传授实验技术和验证理论原理之外,更为关键的是要培养学生的科学研究能力,因此其实验设计更为综合和先进,所讨论实验课题的深度甚至超过一般的物理化学理论教科书。美国物理化学实验教材的期望目标是帮助学生成为专业科学家和工程师,这个思路为国内物理化学实验教材改革提供了一种全新的方向。 相似文献
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物理化学实验大循环教学方法初探 总被引:3,自引:0,他引:3
探讨了在物理化学实验大循环实验中如何充分利用有限的课堂时间和实验设备完成实验要求的教学方法,这些方法也适用于其他学科的循环实验。 相似文献
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《物理化学》与《无机化学》等课程的协调 总被引:4,自引:0,他引:4
《无机化学》、《普通物理(热学)》、《物理化学》及《高等数学》等四门课程的关系十分密切,如在教学的内容、方法以及知识的应用等方面加以协调,融合,构成一个组合课程,则将在各方面为学生带来诸多意想不到的学习效果。 相似文献
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从含镍废料中回收镍的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本研究是从含镍废料中回收镍,并制成硫酸镍或氯化镍,探讨了含镍废料的回收方法,尤其是浸出过程,获得了最佳的回收工艺条件。 相似文献