复杂铜精矿低温热压萃取工艺的研究

通过对铜精矿进行低温热压氧化提取铜、铁的萃取工艺研究,探讨了初始酸浓度、浸出温度、浸出时间等工艺参数对铜、铁浸出率的影响。结果表明:最佳浸出温度为110—130℃;随着初始酸度和氧分压提高、NaC1浓度增加、反应时间延长可以提高铜的浸出率。当氧气分压0.45MPa,浸出温度110℃,浸出时间4h,NaC1初始浓度为40g/L,H2SO4初始浓度为110g/L,液固比5:1,搅拌速度750r/min时,Cu的浸出率可达98%。     

物理化学教学中体现的科学研究规律和方法

科学研究的一般规律和方法是具有创新能力人才所必须掌握的。文章介绍了物理化学教学过程中所体现出来的科学研究的一般规律和方法。     

工程认证体制下的生物工程专业物理化学课程改革与探索

工程教育认证对于课程的授课、考核均提出了更为明确的要求。物理化学课程是生物工程专业的培养体系中的重要基础课程,所涉及的知识和方法具有广泛应用。基于工程教育认证背景下,针对生物工程专业的特点,探讨了物理化学课程的教学大纲制订,通过引导式教学提升学生的学习兴趣。在成果导向的理念指导下改革课程的评价体系,健全教学成果的反馈机制。这些措施将有助于教学质量提升和高水平工程师的培养。     

雨课堂辅助物理化学实验教学方法探讨

物理化学实验是化学类专业大学教育的重要组成部分。为提高教学质量,我们采用雨课堂辅助实验教学,以解决目前物理化学实验教学中存在的问题,进而改革教学模式,优化考核方式,使其在创新性人才培养中发挥重要作用。     

物理化学实验教学的探索与实践

针对目前物理化学实验教学中普遍存在的问题,提出了一些改进实验教学的方案,并付诸实践。     

物理化学开放式实验教学改革与实践

以培养学生自主学习和创新能力为目标,通过对教学方法、课程体系及考核方式等方面的改革和实践,构建了工科院校物理化学开放式实验教学新体系。实践表明,改革后的物理化学实验教学,调动了学生的主观能动性,取得了良好的教学效果。     

构建理论、实践与科研一体化教学模式的措施

在化学类专业课程《物理化学》的教学过程中,构建理论、实践与科研一体化的教学模式极其重要,针对如何设计课堂内外才能有效建立该模式,课题组提出以问题式教学的方法来激发学生兴趣,以学生为主体来全程设计教学过程,引导学生独立思考与推导,启发学生将理论与实践相结合,同时将科研知识和任务融入课堂,辅以多元化的实验训练,带领学生从理论逐步拓展到科研实践,切实实现从根本上提高学生综合素质的目的。     

产业集聚对出口贸易的影响研究——基于湖南省冶金及金属制品产业的实证分析

产业集聚作为一种空间地理特征,对于一国或地区的对外贸易与经济增长具有重要影响。以湖南省冶金及金属制品产业出口贸易与产业集聚的状况为例,实证分析产业集聚对出口贸易的影响,研究结果表明,从长期来看,湖南省冶金及金属制品产业出口贸易与产业集聚之间存在着长期稳定的关系,产业集聚有效促进了出口贸易的增长,且集聚规模每增长1%,出口规模增长0.41%。     

用Microsoft Excel软件处理物理化学实验数据

Microsoft Excel软件是一种图表功能强大的计算机数据处理软件。应用Excel程序处理物理化学实验数据可使原本复杂的数据处理过程变得简单、快捷,同时还可避免因手工绘图而引入的误差,提高实验结果的准确度和精确度。本文通过介绍几个典型的物理化学实验数据处理过程来说明如何利用Excel软件快速地处理物理化学实验数据。