冶金企业英语培训的现状及策略探析

本文结合企业英语培训实际从企业专业英语教学多元化、英语学习基础参差不齐、部分工程技术人员在英语学习上存在的心理和行为障碍及传统英语教学模式不适应当前企业英语培训的需求等方面入手,探索和总结有关专业英语培训的策略。     

教授简介

舒华,男,贵州铜仁人,汉族,1963年生,教授,铜仁学院生物科学与化学系主任,院学术带头人,学术委员会成员,铜仁地区安监局专家库专家。1985年毕业于     

纳米材料对纸质档案保护影响初探

一、纳米材料及其在造纸工业中的应用 纳米是一个长度单位,1nm=10^-9m,约相当于10个原子并列在一起的长度。目前国际上将处于1～100nm尺度内的超微颗粒及其致密的聚集体,以及由纳米微晶所构成的材料通称为纳米材料,其包括金属、非金属、有机、无机和生物等多种粉末材料。纳米材料具有许多优良的物理化学性能。如普通金属为导体,但纳米金属微粒在低温时由于量子尺寸效应会出现电绝缘性;铁磁性物质进入纳米级,由于由多畴变成单畴,于是显示极强的顺磁效应等等。有些纳米材料还有特别的化学催化性质、光催化性质、光电化性质、化学反应动力学性质等。     

工科物理化学教学模式改革初探

为了提高工科学生对物理化学理论课程的学习质量与学习效率,我们根据多年教学经验,对物理化学教学内容、教学方法和教学手段进行改革。在教学中融入科学史的内容,加强本学科前沿理论的介绍及精心设计课堂教学,探索出一种新的物理化学课堂教学模式。经过实践取得了良好的教学效果。     

新工科背景下基于STEAM教育理念的物理化学课程教学创新研究

在新工科背景下,上海交通大学巴黎卓越工程师学院物理化学课程面临着传统教学模式与卓越工程师培养需求之间的矛盾。文章将STEAM教育理念融入物理化学教学,将前沿科技知识融入课程内容,并从教学方法、教学内容和考核方式等方面进行探索。研究表明,融合STEAM教育理念的教学模式有助于培养学生的科研意识,激发学生学习的主动性,培养学生的跨学科综合素养、创新精神和实践能力。     

本溪冶专旅游专业教学改革浅谈

旅游专业是我校93年创办的新兴专业，目前已有多届毕业生，为了适应社会发展的需要，我们在专题研讨的基础上，对旅游专业进行了一系列的教学改革与探索，重新定位，确定了学生的培养目标，建立与旅游专业培养目标相适应的理论体系，加强实习基地建设，培养学生专业技能，改革毕业实习方法，加强了学生综合能力的培养，积极为学生创造条件，全面提高教学质量。     

以科教融合构建“物理化学”教学新体系的探索

物理化学作为本科教学中的基础课程,其地位举足轻重。这门课程起到通用理论层次和专业理论层次之间的重要衔接作用。面对大学教学中呈现的日益严重的教学与科研之间的矛盾,对物理化学课程进行针对性的改革势在必行。本文旨在倡导教学与科研有机结合的教学体系,通过改进及更新物理化学教学内容、开设及开放研究性实验、积极鼓励低年级学生参与科研活动等一系列改革措施,发展新型的科教融合式教学模式,实现科研与教学互相促进的双赢。     

成都师范学院专家简介

孙康，男，1967年1月生，成都师范学院党委副书记、纪委书记，教授。1997年毕业于上海大学，获得硕士学位，同年进入四川教育学院从事管理和教学工作，先后担任政治辅导员、教研室主任、化学系副系主任、理学院书记兼院长、商学院书记兼院长、四川教育学院党委副书记兼纪委书记等职务，曾获成都市大中学生志愿者社会实践“三下乡”活动“优秀指导教师”称号，多次获得四川教育学院“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”等称号。先后承担物理化学、环境化学、物理化学实验等专业课程教学工作，曾获得四川教育学院课堂教学效果优秀教师评比一等奖，其作为主讲教师参与的环境化学课程被评为省级精品课程。     

创新是企业发展的不竭动力

<正>增强自主创新能力是企业发展的战略基点。1998年云南永昌铅锌股份有限公司完成了兼并改制,并入了云南冶金集团总公司,在总公司的领导和帮助下,公司的发展步入了快车道。10余年来,员工的思想观念得到了较大转变、人员的潜能得到了极大发挥、员