坚持科技创新 做大做强企业

十四冶建设集团有限公司前身为中国有色金属工业第十四冶金建设公司，始建于1964年，集团具有冶炼工程、房屋建筑工程、市政公用工程、矿山工程施工总承包壹级，炉窑工程专业承包壹级，公路工程、化工石油工程施工总承包贰级，机电设备安装工程、钢结构工程、公路路基工程、水工大坝工程专业承包贰级等资质、具有国家商务部审定批准的“可承包境外各类工程施工”资格。     

打破外国冶金界的技术垄断——记中国科协“求是杰出青年成果转化奖”获得者姚林

42岁的姚林，现为鞍钢集团副总经理。多年来，主管技术的他，带领鞍钢人自主研发，走上了国产自主集成道路，不仅节省了投资，还摆脱了长期依赖从国外引进技术的状态。     

色谱法测定物理化学参数

本文论述了用色谱测定气、液相扩散系数,固定床质量传递系数,催化剂中质量传质阻力等传递属性;测定相变点、维利系数、分子量等纯物质物性;测定无限稀释活度系数、分配系数等相平衡数据;混合过量焓变、熵变和反应热力学函数等热数据,较全面地论述了色谱法测定物理化学参数。     

物理化学实验教学改革初探

本文全面深入分析了物理化学实验教学中存在的问题,并提出了相应的改进方案,培养了学生独立思考的能力,提高了学生的实验积极性.     

高等农林院校物理化学与专业结合的教学模式与实践

针对高等农林院校不同专业特点,在教学内容、教学方法与专业的结合上做了有益的尝试,提出了物理化学与专业结合的教学模式。在现有"课堂教学+学生讨论+实践环节"的"三段式"教学方法的基础上,尝试"问题教学+参与式教学"方法。教学实践表明,这种教学模式激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新性能力,深化了教学内容,提高了物理化学课程的教学质量和水平。     

浅谈冶金专业实践教学中的安全管理

实践教学的安全管理是冶金专业教学中一个重要部分,以湖南工业大学冶金工程学院为例,分析了现有安全管理在主客观因素上的不足之处,提出了在实践教学的安全管理中应采取的措施,做到防患于未然,为实践教学的顺利进行提供了基础保障。     

《冶金传输原理》课程教学手段的改进

《冶金传输原理》是冶金工程专业的一门专业基础课,其特点是概念、公式抽象,数学推导过程烦琐,应用计算过程比较复杂。针对《冶金传输原理》课程的特点,采用适宜的教学手段,对课堂教学、教学设计和管理进行改进,可以提高本课程的教学质量,调动学生的学习积极性,对培养适应社会需求的创新型人才非常必要。     

基于PBL模式的物理化学教学改革探讨

针对物理化学教学过程中普遍存在的问题,提出基于PBL模式的物理化学课堂教学法,建立"以问题为中心,以学生为主体"的教学理念,着重培养学生自觉主动学习、勤于思考以及独立解决问题的能力。在更新创新理念、转变教学模式以及将基础实验与研究性实验进行结合等等方面提出了物理化学教学改革的几点举措,旨在提高学生的创新意识和创新能力。     

刍议职业技校冶金工程专业教学

本文分析了职业技校冶金工程专业的教学现状,并提出了从教材建设、课程设置、教学手段等方面进行努力,推进职业技校冶金工程专业的教学改革。