“流动的组织——血液”一节的教学

义务教育课程标准人教版《生物学》七年级下册“流动的组织——血液”一节的教学内容要求学习的知识点是相对独立的,涉及血液的成分和各自的生理功能等。血液是组成循环系统的一部分,所以掌握血液这节内容有利于学生后面学习循环系统形成清晰的认识。     

小组合作耐久跑练习设计

耐久跑是人体在氧气供应充足情况下长时间跑动的能力。练习耐久跑能使心脏收缩力加强,提高心脏供血能力,促进心脏、肺、血液循环系统的发展,提高有氧代谢能力,还有助于降低血液中胆固醇含量。耐久跑是中学田径教材中一个重要的教学内容,也是终身体育中简单又实用的锻炼手段。     

低pH漂移腐蚀事故及处理对策

随着全球工业的发展 ,冷却水的用户日益增多 ,冷却水系统中金属腐蚀与防护问题正在引起人们的重视 .低pH漂移引起的腐蚀就是其中之一 .     

怎样预防脑血管病

脑血管病是指由各种血管性的疾病因素所引起的脑部疾患的总称，是指供应脑部的血管的疾息所造成的一种神经系统疾病。众所周知，血液循环系统可以分为动脉系统、毛细血管系统和静脉系统三个部分，脑部血液循环也是如此。但是，我们通常所说的脑血管疾病是指供应脑部的动脉系统由各种原因导致病变而引起的疾病，就是说，脑血管病通常是指脑的动脉系统疾病而言。脑血管疾病预防是查明和合理治疗可治性的危险因素，如果能合理治疗这些危险因素，则可能收到预防脑血管病的发生。脑血管疾病的危险因素复杂而多样，有些为不可干预性的危险因素，如年龄和性别、家族、地理环境、季节和气候、社会经济因素等，可干预的因素是：     

“物理化学实验”实验方法改进

通过长期从事物理化学实验工作,并结合实验中学生的实际民政部提出了一些实验改进措施。１、液系气液平衡相图实验,提出了冷却水循环使用方法,解决了该实验中的一些具体问题,２、对电泳实验中,加入稀ＨＣ１的方法提出了改进方法,使该实验达到更好的效果。     

柏林工大的花房计划

柏林工业大学的建筑、环境、社会学院正进行着一个和环保、能源、永久经营相关的跨领域计划，处理室内空调、热能应用及用水的问题。这个新型的“湿空气——太阳能收集系统”计划，由建筑技术系的Claus Steffan教授所主持，获得欧盟第五期计划的赞助，金额高达230万欧元。     

大型火力发电厂开式冷却水方案优化探讨

本文结合某工程的开式冷却水方案选择,从大型火力发电厂开式冷却水系统设计功能、设计范围及准则出发,分析了常规开式冷却水系统配置方案,并提出了两种优化方案,经过技术经济比较,选定了一种最优方案。此方案可实现节约厂用电及设备初投资的目的,对于大型火力发电厂开式冷却水系统的设计优化有借鉴意义。     

宏观经济学系统教学法探讨——以国民收入核算为例

系统教学法强调对课程知识体系进行系统化处理,凭借学科概念或问题之间的内在逻辑关系帮助学生创建动态的封闭集群概念图。基于系统化思路,可以把宏观经济抽象为一个由四个部门与四个市场构成的简单系统,通过追踪国民收入在宏观经济系统的循环流动,复杂的国民收入核算问题得以生动形象地说明。这有利于学生更深刻地理解和更系统地掌握相关知识。     

反复再现动脉血、静脉血实验探究

尽管在学习人体或动物血液循环系统的结构与功能时,教师都会组织学生讨论“什么是动脉血,什么是静脉血”等问题,并从外观颜色和气体的成分以及变化等方面加以阐明,以图让学生理解什么是动脉血,什么是静脉血,但由于目前牛津上海版初中《科学》和上海版初中《生命科学》教材都没有安排实验探究活动,学生获得结论抽象,课后对该知识点正确识记的再现率并不高。