塑料异型材挤出成型模具建模和仿真技术

阐述了塑料异型材挤出成型模具在设计与制造中的建模和仿真的基本方法,指出产品开发过程及塑料挤出成型模具的仿真和虚拟样机及虚拟制造技术是加快开发塑料挤出成型新产品步伐的必由之路.     

学校转型性变革中的评价改革——基于"新基础教育"成型性研究中期评估的探究

"新基础教育"通过成型性研究中期评估的研究和实践,形成了"推进型评价"概念.本文在分析学校转型性变革中推进型评价的性质基础上,介绍了推进型评价指标体系构成的特点与权重分配,同时揭示了"新基础教育"成型性研究中期评估活动过程中的方法论思想,及评估活动对所有参与者产生的评估效应和发展价值.     

Development of a plastic injection molding training system using Petri nets and virtual reality

INTRODUCTIONAt present, plastic as a substitute for metals in products is the most important mainstay in industrial raw materials. Furthermore, plastic injection molding is one of the most common and versatile methods for mass production of complex plastic parts with excel-lent dimensional tolerance. Since the technology of injection molding has been widely applied in manu-facturing, training on injection molding is of great importance. The traditional approach is to consult some technica…     

蓄冷空调之我见

本文介绍了蓄冷空调系统的概念,分析了冰蓄冷空调系统在初投资及运行能耗方面的特点,并据此得出应用冰蓄冷空调的前提条件.     

3D打印全民DIY时代来临

近年来,"3D"这个概念在全球范围内火得一塌糊涂,相对于大多数的3D产品还仅仅停留在模拟视觉效果上,看得见而摸不着,3D打印机的上市,却是真正将平面图形打印成实物,看得见摸得着并且还能使用。去年底,全球首辆利用3D打印技术制造的汽车面世。它实际上是种利用光固化和纸层叠等技术的快速成型装置。这辆叫作Urbee的双座汽车包括玻璃嵌板在内的所有外部组件,都是通过Stratasys公司的大型3D打印设备生产而成。由于3D打印技术不需要设计者使用工具和通过机械或者手工进行加工,修改设计细节时只需要在电脑里操作,非常方便。Urbee用电     

学校品牌建设问题的“冷思考”

学校品牌建设已经成为家长、学校管理实践工作者和学校管理理论研究者普遍关注的问题.家长之所以关注学校品牌,是因为他们对“好学校”存在着强烈的渴望,认为只有“好学校”才可能实现世俗的成功;学校管理实践工作者之所以关注学校品牌,是因为部分学校管理者对教育的内心追求以及应对学校之间日益激烈的竞争所需;学校管理理论工作者之所以关注学校品牌,是因为“学校品牌设计与策划”已经成为“显学”.但在这种貌似繁荣的景象背后,也存在着某些隐忧:“品牌打造”一词的背后可能意味着“短期行为”与“炒作”;某些教育咨询机构主导下的学校品牌的“策划”可能意味着学校品牌策划变成了对学校的“过度包装”和“过度美容”,更严重的是有些学校品牌其实是“被策划”;凡宣传学校品牌,必言学生升入好学校、教师获奖和学校荣誉,必言设备与“大楼”.基于上述种种考虑,笔者认为,对如此炙热的学校品牌问题作出"冷思考"也许更有意义.     

洗尽铅华始见真——当前数学课堂若干热现象的冷思考

新课程实施以来,数学课堂活跃而热闹,自主探究、小组合作成了课堂的主流.然而学生思维的缺失、学校数学与生活数学的差别导致了小学数学教学课堂效率下降.教师要淡化形式,潜心钻研,勇于探索,使数学课堂既真实朴素,又鲜活亮丽,成为师生点燃灵感、激发创新、集聚智慧的舞台.     

也谈池利小说《冷也好热也好活着就好》

池莉小说《冷也好热也好活着就好》对小人物成功地进行了“原生态”的写实描写，但却造成了人物形象的单纯化；作者从现实生活的物质层面出发，对精神层面的东西进行颠覆消解，虽然获得了大多数读者的共鸣，却不可避免地走向了平庸，淡化了文学反抗平庸的功能。     

“模拟法庭”，掀起法律的盖头来——对传统法学教育模式的冷思考

法学教育不仅是单纯的知识传授和学术培养，而且是一种职业训练。但是，我国法学教育长期以来片面地强调前者，从而有意无意地忽略了后者。造成这种状况的原因主要有：我们对于法学教育的实质和目的认识不清；教学方法和教材陈旧；教师本身素质薄弱；教学行政化管理过于刻板，等等。比如，我国的法学教育过于强调知识的灌输和纯理论的探讨，忽视了分析及处理实际法律案件和纠纷的能力的培养。     

扬州“顶级课堂”热议后的冷思考

对观摩全国思想品德"顶级课堂"后的热议进行了冷思考,对教师如何开展课堂教学从三个方面提出了看法:如何理解教师创造性地用教材教;如何正确处理教学内容和教学形式的关系;对众多的教学情境材料教师如何取舍。