静脉输液中减轻患者痛苦的实践教学

静脉输液是临床上最重要和最常用的治疗措施之一。如若操作不当,将会给患者带来痛苦,甚至造成生命危险。那么,作为护理教育者,在教学中,如何培养学生有关这方面的知识呢？这是摆在每位护理教育工作者面前的一个重要课题。故此,笔者在多年的临床实践观察和护理教学中,从静脉输液操作与注意事项;操作中的沟通技巧;手部静脉穿刺方法的改进;静脉输液后拔针按压法的改进和严格的配伍禁忌这几个方面进行实践教学,收到了较好的效果。     

别让“综合素质评价”看上去很美

近年来,各地在减轻学生负担、实施素质教育上迈出了坚实的一步。特别是在学生综合素质评价方面,推出了一系列好的举措,比如,在中小学全面推行日常考试无分数评价,采取学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。其中,小学学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法,推行等级制(一般为A、B、C、D四个等级);中学则采用学     

学生作业负担过重的原因与对策

新年伊始,教育部发出了减轻学生课业负担的通知。在学生课业负担中。作业的负担占很大的比例,关于学生作业负担过重问题,我们在小学中作了大量的调查,发现造成学生作业负担过重的原因大致有以下几种：     

参麦注射液减轻恶性肿瘤化疗后毒副作用的临床观察

观察参麦减轻对恶性肿瘤的化疗后的毒副作用治疗效果.方法恶性肿瘤住院患者136例全身静脉化疗药物滴注后使用参麦注射液(杭州正大青春宝药业有限公司生产)60cc+5%,Gs500cc静脉滴注.1次/日,连用7天为1个疗程,每月2个疗程.对照组120例反给予全身化疗药物静脉滴注,化疗21天为1个周期.结果参麦组瘤灶完全消失16例(11.7%)瘤灶明显缩小68例(50%),瘤灶略缩小40例(29.4%),有效率(PR+CR)61.7%,稳定率(CR+PR+NC)91.1%,而对照组上述指标分别为4例(3.3%),32例(26.6%),24例(20%)有效率50%,两组比较差异显著,P值《0.01.结论麦注射液用于恶性肿瘤患者化疗后,能减毒增效、调节免役能力,提高患者生活质量.     

多途径减轻学生学业负担

很多学校在评价教师工作业绩时把学生成绩作为非常重要的一个方面,为了提高学生成绩,搞题海战术、拼时间、拼体力,加重学生课业负担,使学生产生厌学情绪,影响了学生的发展。因此,教师应从改进教学方法、减轻学生负担着手,让学生轻松学习,感受学习的快乐,在快乐的学习中得到发展。     

中年级要不要进行段的教学

问:教中年级语文,过去是十分重视段的教学的。新课改以来,段的教学逐渐为教师所生疏,乃至一些常见的构段方式也很少为学生所知道。譬如说教学《白鹅》,大家所关注的     

人生十大乐

一日天伦乐夫妻互敬互爱,兄弟亲热相好,妯娌和睦相处,儿女孝顺父母,长辈关心晚辈。二日运动乐若要健,天天练,运动是健康的源泉。活动好比灵芝草,何必苦把仙方找。年轻跳蹦蹦,到老没病痛。     

关于减轻中小学生学习负担的思考

虽然“减负”呼声喊了很多年,但中小学生的学习负担依然沉重,表现为绝对负担量大而心理承受力小、心理压力过大,导致学生强迫、被动地苦学、累学和厌学。其实,“减负”并不单纯是中小学生课业负担数量上的减少,更重要的是教学内容与教学方法的渐进而深刻的革新,是教育观念的变革。要攻克这个“教育顽症”,需要全社会长时间的共同努力才能奏效。     

真正的负担减轻,确实的质量提高——轻松愉快的写字教学方法介绍

本文指出了当前学生写字的现状,分析了造成学生写字不规范的原因,并详细阐述了笔者在多年教学中总结出的一套轻松愉快的写字教学方法,取得了很好的效果。     

关于建国后农民负担问题研究的几点思考

对建国后农民负担问题的研究,是“三农”问题研究的核心,文章就建国后农民负担问题研究中常见的农民负担的概念和范畴、建国前后农民负担可比性、建国后农民负担率计算等三方面的问题进行了探讨,并提出了自己的看法。