中学化学教学中几个演示实验的改进

:本文通过多年对实验教学的探索 ,对现行高中教材中的几个重要实验进行了大胆改进     

三原色棉花

玲玲的老家在海南岛。爷爷在那里种的百亩三原色棉花已经盛开,她打算去看一看。星期天早晨天刚亮,玲玲就开着小飞船出发了。小飞船在空中掠过黄河、长江和大海后,在爷爷家的小院门前平稳地降落了。玲玲打开舱门跳下去一看,眼前的一大片棉花好看极了,一朵朵红色的、绿色的、蓝色的棉花在晨曦的照耀下闪闪发光,就像绿色地毯上的颗颗宝石。吃过早点,奶奶和玲玲来到田边。她们蹲在一株棉花旁仔细观察起来。它长约60厘米高,像把花扇支在田里;它有6条枝,每条枝上结着4至6朵棉花;每朵棉花旁边都有一片竖立的叶子,它面向花朵,好像一个身穿绿军装的卫…     

光学分层成像法重建火焰温度场的理论和实验研究

提出了一种测量三维火焰温度的新方法 .根据光学分层成像理论 ,三维火焰可以看成若干个互相平行的二维发光断层的组合 .用高速摄像控制系统沿着某一固定方向对火焰进行分层聚焦摄像 ,得到一组辐射图像 ,每个图像都是其对应断层的聚焦像和其它断层离焦像的叠加像 ,运用图像反演算法 ,即可重建各断层的原始图像 ,再用彩色三基色测温方法 ,处理所得到的原始图像 ,即可建立火焰的三维温度场 .通过蜡烛火焰的试验 ,验证了该方法的可行性     

“焰色反应“研究性学习探讨

本文对焰色反应的原理、实验改进及局限性进行研究性学习.     

谈写生色彩

成人高校开设各种实用美术类专业，教学中发觉学生对写生色彩入门颇感困难，究其原因，除学生实践少以外，理论知识也处于模糊状态，一般初学观察色彩的习惯是从物体的固有色角度出发，掌握写生色彩规律，除了有理论知识，更重要的是不断实践，逐渐积累自己的经验，章就如何学好理论知识，加强教学实践环节，进行了探讨。     

《说文解字》中“赤”字研究——兼谈“五色”

在历史发展过程中,"赤"字长期被视为正色用字之一,表达红色义,具有一定的代表性和地位。本文主要参考了许慎的《说文解字》,对"赤"字加以研究,同时兼论"五色"。     

热色性材料变色机理及应用

本文介绍了各类热色性材料的变色机理 ,重点探讨了国内外在可逆热色性材料领域的研究动态、应用及发展趋势     

使用EXCEL软件讨论透镜的像差问题

球面光学透镜在实际应用中难以形成理想的像。使用EXCEL软件,对球面透镜的偏差进行计算,作图并分析透镜的像差及解决办法。