如何引导学生进行讨论

在数学课堂教学中，让学生围绕中心议题展开讨论，能充分展示学生的主体地位，使学生从“学会”向“会学”方向转化，促进学生主动开放地学习。由此可见，推行讨论式教学，势在必行。教师在教学中应如何引导学生进行讨论呢?我们谈几点体会，就教于各位同仁。     

会变的小铃铛

有一只会变成金箍棒的小铃铛，挂在绳子上．风儿一吹，它就不停地唱。     

清水出芙蓉,天然去雕饰——对盛新凤老师的教学赏析

"江南女子的婉约",是多数人对盛新凤老师执教风格的评价,这位来自浙江湖州的女老师从长相、声音再到执教风格,都浅浅荡漾着太湖的微波。她就像这个季节该有的桂花香,打开窗,香气便飘入,这般自然。"清水出芙蓉,天然去雕饰。"仿佛盛老师的教学风格是这样清新、自然。以《去年的树》《"番茄太阳"》《青海高原一株柳》三节公开课为例,本文重点探讨盛老师清新自然的课堂文本解读过程,得出以下结论。     

关于有向图的顶点集

本文定义了有向图的三元邻接矩阵,并由此得到有向图的顶点集为闭、开集的充要条件以及有向图中顶点集的出、入邻域的求法等一些结论。     

自治区教育厅举行“广西义务教育均衡发展及其评价体系研究”开题会

10月19日，自治区教育厅举行“广西义务教育均衡发展及其评价体系研究”开题会，自治区高校工委书记、教育厅厅长余益中出席开题会并做重要讲话，课题组成员参加了开题会。     

“飞蛾出茧”的启迪

<正>一个孩子在观察飞蛾出茧的过程时,觉得飞蛾出茧太辛苦了,便产生了怜悯之心,帮飞蛾把茧剪开了一个大洞。可是,这只飞蛾由于没有经历破茧而出的艰难挣扎,翅膀根本没有力,它怎么也飞不起来!     

《被宠坏的狗熊》

《被宠坏的狗熊》是"白桦林动物故事"丛书中的一本。这是一套经典科普文学名著,作者们从青年时代起就生活在原始森林里进行科学考察和研究,作品的科学性和文学性得到了时代和读者的认可。作者们以自己对生命和自然的深刻感悟和体验,构筑着人类的"绿色思想文库"。     

论研究型大学博士生会的功能定位

规模化的博士生教育是研究型大学的重要特征之一。笔者论述了我国研究型大学博士生会建设的现状,并在分析博士生特点的基础上提出了博士生会的功能定位。     

教会学生收集处理信息

在听课过程中，经常发现许多教师特别注重培养学生收集信息、处理信息的能力6如课前学生收集信息，课堂上交流信息，课外再收集信息。但细细想来，这些教师的做法有没有实效，是不是真的如他们所愿——学生收集、处理信息的能力得到了提高?     

个性鲜明，取舍有度—— 评议示范课《泪珠与珍珠》

2005年12月21日在山西省中语会召开期间，听了由长治一中贾铖虎老师执教的示范课，我感到特色鲜明，启示良多。