呼气末二氧化碳分压在急诊急危重症中应用的研究进展

文章通过阅读近期数据库,收集相应文献材料并进行整理和统计分析.总结呼气末二氧化碳分压在气管插管、心肺复苏、机械通气及其他急诊内外科疾病等方面应用的最新动态,以及呼气末二氧化碳分压可反映机体的通气、循环代谢功能,具有无创、简单、方便、反映迅速灵敏等优点,为今有效地指导临床诊治以及判断疾病的预后提供依据.     

关于分压式电路静态工作点的计算方法

本总结分压式电路静态工作点的简便求取方法的适用范围，并将这种方法和传统方法比较，确定这种方法的局限性。     

用几何画板研究分压电路

如图 1 ,将滑动变阻器的两个固定端Ａ、Ｂ分别与电源两极相连 ,负载ＲＬ 两端分别与固定端Ａ及滑动头Ｃ相连。接通电源后 ,ＡＣ间的电压 (即负载ＲＬ 两图 1端电压ＵＬ)仅是电源电压Ｅ的一部分 ,且随着滑动头Ｃ的移动而改变 ,故称分压电路。分压电路是物理实验中常用的基本电路。由于电路结构简单 ,实验中实验条件、器材的选择往往有较大的随意性 ,在一定程度上影响实验效果。对电路进行实验研究并从理论上分析 ,能指导我们更有效地开展实验 ,而几何画板这一工具可使我们直观、方便地把握影响ＵＬ 大小的因素 ,同时更有效地解决真实实验中调…     

滑动变阻器的三类接法对直流电路的影响

如何简洁、有效地判断各电压、电流、电功率的变化情况是解决滑动变阻器问题的关键,作者在借鉴前人经验的基础上,结合自己的教学过程,将这类问题及其判断方法归纳总结为三类。     

两道高考真题的赏析

真题1：图1为某一热敏电阻（电阻值随温度的改变而改变,且对温度很敏感）的I－U关系曲线图． 赏析：这是一道电学实验题,其立意是考查考生获取信息和转换信息的能力、比较能力和选择合理实验方案的能力．该题提供的情景是热敏电阻的I－U关系图线及可供学生选择的实验设计电路,本题主要考查学生能正确使用分压电路．图2是利用滑线变阻器组成的正确分压电路,其特点是该电路的调节范围大,可从0V调到所需的电压值,本题要测出热敏电阻的I－U关系完整曲线,电压必须从0V开始测量,才能得到完整的图线,而利用图3的分压电路则无法测得热敏电阻0V点附近的I－U．     

对分压电路的思考

一、提出问题如图1,这是在实验工作中应用十分广泛的分压电路．电路中有变阻器RACB,通过滑片的调节,可以改变RAC两端电压．变阻器的两个固定端A、B分别与开关K的两接线柱相连,     

滑动变阻器的分压接法浅析

滑动变阻器是中学电学实验中的重要仪器,是高考考查的热点;中学物理教材对此没有理论的讲解,更没有实际的指导,而教师的讲解往往不够全面和深入,使得学生感到无从下手。在此根据自己多年的教学经验,结合电路分析,对滑动变阻器分压接法的原理及使用作一探讨。     

分压式电路中滑动变阻器的选择

滑动变阻器是电学实验中常用的器材,它在电路中的连接方式是中学物理实验教学的难点,也是历年高考的一个重要考点．滑动变阻器在电路中的连接方式有两种,一种是限流式接法（如图1）,另一种是分压式接法（如图2）．我们都知道当出现以下三种情况的一种时必须选择分压式接法：（1）要求被测电阻Rx的电压或电流变化范围较大或从零开始连续可调;（2）若采用限流式接法,电路中最小电流大于或等于被测电阻Rx的额定电流;（3）当滑动变阻器全电阻远小于被测电阻阻值时．但在分压式电路中,当学生面对几个滑动变阻器的选择时,往往不知道怎么选或为什么这样选．针对这个问题笔者谈一下自己的体会．     

35kV电子式互感器在智能变电站中的应用

介绍了一种新型的35kV电子式互感器及其在智能变电站的应用情况,该新型互感器利用Rogowisk线圈检测电流,利用电阻分压原理检测电压,经浇注形成35kV电子式互感器;其检测的电压及电流信号,经采集器标准化采样通过光纤远传给计量、保护等二次设备,实现了线路电压电流的检测,具有技术成熟、结构简单、体积小、精度高、抗干扰能力强等优点.     

描绘小灯泡伏安特性曲线实验中的电路设计

众所周知,在高中物理电学实验教学中,仪器选择和电路设计是教学重点和难点,也是高考的热点。而描绘小灯泡的伏安特性曲线的实验设计以及在此实验基础上演化出来的创新型实验设计,是考查仪器选择和电路设计的常见方式。例如:为了描绘一只规格为2.5 V、0.75 W的小灯泡的完整伏安特性(I-U)曲线,请从如下备选仪器中选择合适的仪器,画出实验电路图: