基于课程特点的研究型微生物学实验教学模式探索

对《微生物学实验》教学方法、教学内容、成绩考核中存在的主要问题进行了分析,拟采用探索式、综合式、设计式三种不同层次的教学模式来培养学生的创新思维和实验技能,并对考核评价体系进行改革。     

高中数学中分离技巧的应用

正"分离"是高中数学中常用的一种解题技巧,掌握这种技巧,对于简化相应题目的思维量与解题步骤大有裨益.笔者结合教学实践谈一下四种常用的分离技巧.1分离自变量函数中有自变量与因变量,我们常见的函数是因变量关于自变量的函数.分离自变量即是把自变量通过变形从函数解析式中分离出来.例1求函数y=10x-110x+1的值域.解:y=10x-110x+1,10x-1=y·10x+y,10x=y+11-y,所以x=lgy+11-y,由y+11-y0,得-1y1,所以函数y=10x-110x+1的值域为(-1,1).     

公选课《微生物与人类》的教学探索与思考

基于公选课的开设目的,根据开设公选课《微生物与人类》的教学实践,介绍了该门课程教学内容的设置,对教学过程中影片教学法、案例教学法、问题导向式教学法等教学方法的实施进行了探讨,并对教学考核的实施进行了阐述。     

原子分子物理学研究的意义与发展趋势

本文综述原子分子物理学研究的重要意义和当前发展趋势,简要描述国内研究状况及今后发展的设想。     

迄今最宏观波粒二象性观察实验获得成功

量子力学的核心概念之一．就是波粒二象性．所有对象都可以被看作同时具备波的特质及粒子的特质。而据日前发表在arXivN印本网站上的一篇论文称．维也纳大学的物理学家们完成了迄今最宏观的波粒二象性观察实验,打破了波粒二象性的分子大小原有纪录——这个巨大分子包含超过800个原子．由大约5000个质子、5000个中子和5000个电子构成．     

发展中的新材料技术

分子设计与新材料我国民间曾流传“神农尝百草”的故事,可见那时候寻找和筛选药物的艰难。长期以来,利用化学方法探索和研究新材料,也与“神农尝百草”差不多,一直停留在感性认识阶段。大致过程是:先凭经验制取某一种材料,做成试样,分析成分,测试性能,然后制     

胰岛素耐受／Ⅱ型糖尿病研究的最新进展

由上海生科院生化与细胞所裴钢院士领导的研究组,经过长期研究发现一种具有多重功能的信号蛋白β-arrestin2能与胰岛素受体形成信号转导复合体,β-arrestin2是这一信号复合体的结构核心,它将上游的胰岛素受体和下游的激酶信号分子偶联起来,从而促进了机体对胰岛素的敏感性,β-arrestin2水平的降低或功能缺失,致使该信号复合体不能正常形成,直接导致了胰岛素耐受和Ⅱ型糖尿病的发生。     

《环境工程微生物学》实验教学方法探索

通过环境工程微生物学实验教学中的探索和实践,提出让学生参与实验的准备工作。加大新知识的传授力度、增强各实验间的连贯性和实现多媒体教学等措施,来提高实验教学的质量,使学生对微生物有更深入的认识。     

科学史上几个著名的梦

苯在1825年由英国科学家法拉第首先发现。此后几十年间,人们一直不知道它的结构。所有的证据都表明苯分子非常对称,大家实在难以想像6个碳原子和6个氢原子怎么能够完全对称地排列、形成稳定的分子。     

稻属种间天然异交种的分子细胞学鉴定

利用基因组荧光原位杂交（GISH）技术快速鉴定了栽培稻与野生稻的天然异交种的基因组组成．分析了该杂种在减数分裂中期I的染色体配对情况．根据根尖细胞的染色体数目．发现该杂种是具有36条染色体的三倍体;通过减数分裂中期I染色体的配对研究．发现该杂种染色体很少发生配对,绝大部分染色体以单价体形式存在：结合GISH技术的分析．证实该杂种是由A、B和C3个染色体组组成．因此该杂种是栽培稻和小粒野生稻的天然杂交种.