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141.
陈永华 《湖南教育学院学报》2000,18(5):170-174
提出“最高轨道数法”,不仅能准确地推测分子型分子的构型,也能推测出自由基、分子型离子、以及配离子的构型,还能分析得出中心原子等性或不等性杂化类型。所得结果与实际相符。 相似文献
142.
143.
高职食品微生物课程教学与职业技能鉴定的衔接 总被引:1,自引:0,他引:1
针对微生物学课程教学与职业技能鉴定相衔接的问题,从调整教学内容、改进教学方法、优化实验内容、加强实验考核等方面进行了探讨。 相似文献
144.
提高微生物学实验教学水平 培养学生创新能力 总被引:3,自引:0,他引:3
提出了在"微生物学实验"教学改革的设计和实施过程中转变观念,坚持以学生为本,沿着提高创新能力和实践能力为核心的教学思路,注重实验教学与科研、社会应用的结合,根据专业特点,建立多层次的实验课程体系,灵活的实验教学方法和多元的实验考核办法。 相似文献
145.
针对生物工程专业微生物学实验教学过程中存在的主要问题,结合生物工程专业的培养目标,以微生物学实验教学内容的优化整合为基础,从微生物学实验材料的选取、教学方式、实验教学安排和实验报告书写等几方面进行了初步的探索和实践,取得了明显的教学效果. 相似文献
146.
<正>"DNA分子的复制"在各省的考试大纲和考试说明要求中均属"理解"层次,即能理解"DNA分子的复制"与其他相关知识的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价,现将与DNA复制有关的考题进行集中分析。1 DNA复制与细胞分裂细胞分裂间期要进行染色体(质)复制,包括 相似文献
147.
亲爱的小朋友,你已经学习了分数的基本性质:一个分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变.如果你善于深入思考,就会自然想出下面这个问题:如果分子和分母同时加上同一个数(0除外),分数的大小是否会改变呢?下面咱们就根据分数的分子和分母的三种情况进行研究讨论. 相似文献
148.
149.
生物体与生命过程是亿万年进化的产物,各种生物分子通过不同层次的组装,由微观到宏观,自发地形成了复杂但精确的组装体系,实现了各种特异性的生物功能及其他功能。现代超分子科学的研究显示,合成分子同样可以具有这种自发组装行为,依据仿生学原理,采用过程仿生的组装行为,制备结构与功能仿生的超分子仿生材料与微系统,可以 相似文献
150.
继进化论、相对论、登月飞行之后,美国时间2003年4月14日,美、英、日、法、德和中国科学家宣布共同绘制完成人类基因组序列图,跨越13年的国际人类基因组计划提前收工。这是继发现DNA结构之后生命科学领域的又一里程碑,标志着人类基因组时代的正式来临。 相似文献