校长视角中的中小学教师评聘分开制度

本文从中小学校长的角度,研究和探讨实施中小学教师评聘分开制度的积极影响和存在问题,并提出了解决问题的相应对策。     

邓小平“党政分开”思想述评

邓小平的“党政分开”思想是80年代中国政治体制改革的指导思想。它是对过去“党政不分”、“以党代政”错误思想的彻底否定。它的提出具有巨大的历史意义。然而，由于历史的原因，这一思想对党政关系的涵义和“党的领导”的内涵认识不足，这是它在1989年后被新的改革理论取代的主要原因。     

邓小平党政关系思想探析

在加强和改善党的领导的前提下，正确处理好党政关系，是政治体制改革的重要内容，邓小平对此做过大量论述，其基本观点可概括为两句话：一是党政分开，二是要坚持党的领导，当然也要有监督，有制约。     

不断改革和完善党的执政方式--从两类政党执政方式比较的角度思考

西方国家实行的是三权分立下的党政分开、民主执政、更迭轮替、间接执政的执政方式;以前苏联为代表的社会主义国家则实行党政不分、以党代政,民主缺失、直接执政的执政方式.进一步改革和完善中国共产党执政方式,必须坚持基本政治原则、发展党内民主、实行党政分开和间接执政.     

试论邓小平政治体制改革思想

政治体制改革是邓小平理论的重要组成部分,邓小平系统总结了建国以来党和国家领导体制建设方面的经验教训,分析了政治体制现存在的弊端及其产生的原因,对政治体制改革的方向,目标,内容,原则和方法等一系列问题作了全面论述,确立了我国政治体制改革的基本指导思想,这对于我国社会主义改革开放和现代化建设事业的顺利进行和健康发展,具有重要的理论意义和实践意义。     

基于“二分法”视阈下厘清党政关系路径选择

威尔逊和古德诺所提出的政治与行政二分法,与我国现实倡导党政分开思想有相同点,可资借鉴。中国共产党要提高党的执政能力必须先理顺党政关系,厘清＂党＂与＂政＂的实质内涵,进而重新界定党政部门角色、改善党的执政方式和领导方式,构建和谐党政关系。     

两棵树的抒情故事

热爱格林童话的人们,也许会被格林兄弟俩的手足情谊所感动。他们从小就互敬互爱,是一对亲密无间的好兄弟。还在很小的时候,他们中一个就对另一个说:我们永远也不分开。另一个回答说:是的,只有死才能把我们分开——不,连死也不能把我们分开!     

我的“孝亲秘经”

我的父母现均已年近八旬,在老家,也算是高寿之龄了。自从15年前我结婚成家,便与父母分开另过了。刚分开那几年,我几乎每个月都回老家看望父母一次,每次去,不是买东西就是送零花钱。     

请把我们分开

还记得小魔女的朋友“阿嚏吗？没错,就是他,胡椒粉。这次,他没躺在水面上睡觉．而是找他的明友——盐巴去？。