上海八节降压操

第一节:梳理头发即两手五指分开,虚握拳状,用指甲尖由前额向后推至脑后,用手掌面贴住头皮,慢慢往下,然后顺着颈动脉轻轻往下、往前按摩至喉结处,最后两手合拢。     

论建筑企业核心竞争力建设

企业之间的竞争实质上是人才的竞争,要提高企业的竞争力就需要提高企业员工的素质。在管理层方面要对不同层级的管理层存在的问题有针对性地对其进行培训。在作业层方面需要在合理使用外协劳务队伍的同时侧重于组建一支稳定高效的作业队伍,留住企业关键人才也是企业增强竞争力的有效手段。     

办报经营两分开必不可免

采编与经营是分是合?时下各类媒体和报界负责人对此认识不一。吴松营以自己在深圳报业集团的多年经验和深刻体会,鲜明地谈出了他的看法,值得更多报人思考。     

湖南省电力公司园区网建设侧记

湖南省电力公司办公大楼局域网始建于1994年，网络主干采用10Base5(“粗缆”以太网)技术。截至1999年9月，网上已运行的应用系统有财务、农电、用电、燃料、生产、水情测报、办公自动化、SCADA，EMS、通信实时监控子系统等，上网工作站共约320台，在此情况下的网络运行速率极低，时常有堵塞现象。随着电力系统体制改革中“厂网分开、输配分开、竞价上网”的逐步深入，湖南省电力公司日后的主网电能量计量和结算系统、电力市场技术支持系统等重要应用均需在该网络上运行，因此，对原有局域网进行改造已迫在眉睫。     

岗位设置,全员聘任,中小学教师职称改革势在必行——访海南省教育厅师资管理处处长方鸣

一阵清脆的铃声过后,电话那边总有一位教师急切的话语响起：＂是《新教育》吗？你们的杂志是省级专业教育期刊吧？我有教学论文发表会被认定吗？＂＂听说职称评审条件要有变化,发表论文会加分吗……＂一段时间以来,编辑部不断接到来电,与以往不同的是,在咨询的教师中,不仅仅是待评者,其中不乏已受聘于高级职务的教师：我省教师资格评聘办法会不会有调整？     

反思识字写字教学现状，让识字写字教学步入正轨

识字写字教学现状：急于加大识字量,同时为了巩固识字量而忽略认写分开的要求,有意拔高标准,对只要求会认的生字并同要求会写的生字一样进行教学,并要求学生做到＂四会＂一步到位,远远背离了课标。有的教师自认为所教的学生接受能力强,因而把只要求会认的字统一要求＂四会＂,自认为这样做＂喂饱了＂学生,殊不知是走入了识字教学误区,严重游离了课标。首先,认写不分的弊端之一就是学生识字负担过重,识字效果不佳,书写质量滑坡,错别字大量涌现。其次,认写任务加重以后伴随而来的是识字写字的兴趣减退。再次,写字任务的强行加大,严重影响学生的身心健康。     

寻“根”之旅——乘法分配律教学新探

交换律、结合律和分配律三大定律是小学学习的运算律内容。学生对这一部分内容感到生疏、陌生,不能找到相关的知识基础。数学学习是螺旋式上升的,新知总是建立在旧知的基础上。学生只有找到相关的旧知才能在此基础上建立新知的模型。有了旧知作为基础,新知的模型才能稳固。运算律中乘法分配律学生最难接受,教材中安排学生大量举例,只能从表面上建立模型,而不能晓其理,所以在运用过程中常常出错、混淆。分配律一直是学习的难点,究其原因是没有在原有的知识基础之上找到分配律的"根"——算理。又到学习乘法分配律了,作者和学生一起进行了一次寻根之旅。     

美国高校教育督导制度特色及启示

正作为全球高等教育强国之一,美国建立起一套适合自己国情的、机制健全的高校教育督导制度,并通过推动其科学化和规范化建设,形成一套严格、严密的督导工作流程和模式,对高校的教育工作起到了巨大的督促和指导作用。研究分析美国教育督导制度的历史发展与现状,对我国高校教育督导制度的建设具有重要的启发意义。美国高校教育督导制度发展现状在美国,早期的高校教育督导是一种由上而下的视察,具有很强的专制性,其主     

征稿启事:《教育评论》将聚焦“管办评分离”报道

正十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出,"深入推进管办评分离,扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权,完善学校内部治理结构。强化国家教育督导,委托社会组织开展教育评估监测"。为了贯彻落实深化教育领域综合改革部署,本刊2014年将围绕"管办评分离"这一主题,就政府、学校、社会三者之间的关系及其权责等相关内容进行探讨,初定主要议题包括:     

管宁割席

管宁与华歆(xīn)一道在园中锄菜,看到地上有片金子。管宁照旧挥锄劳作,把金子看得跟瓦石没什么两样,华歆却捡起来又扔了出去。又有一次,他们一块儿坐在一张席上读书,这时有达官显宦乘坐华贵车子经过门前,管宁一动不动,照旧读书,华歆却放下书出去看。管宁于是将席割成两半,与华歆分开坐,对华歆说:"你不是我的朋友。"