不能再爱就分开

在爱里开始,在不能再爱的时候分开。这是我的两个学生的爱情故事,他们在大学校园里相爱,故事的结局是他们分手了。爱情以男生孙乐不能理解的方式离开了,一年多以后,他还是那么痛苦。在饭桌上,几杯酒下肚,沉默的孙乐才说得出话来,说着说着,他的眼泪落了下来,坐在旁边的我也为他难过。生活和爱的一去不复返是那么得决绝,     

英语单词的移行规则

在书写英语时,同学们经常会遇到这种情况:一个单词在第一行写不完常要移到第二行去写。怎样写?自然,不能随心所欲,而要根据一定的规则进行移行。现归纳如下:     

分班了,不想和同学分开

西子姐姐你好!学校有了新校区,开学后,我们四年级的学生被分班了,一部分留在老校区,一部分分到新校区。我被分到了新校区,而我的好朋友却留在老校区里,我们不能在一起了。我很苦恼,请你帮帮我吧!     

试论国有企业子弟学校的现状与走向

国家早期办企业的思路和方式是形成企业子弟学校现状的重要原因。目前我国为数众多的企业子弟学校普遍存在着管理机制同教育自身运行的矛盾。子弟学校大多处于企业力图甩掉“社会”,而社会又要求教育发展的两难境地。今后，企业子弟学校同企业分离或企业同地方联合办学是极具可行性的两种走向。     

一条凳子可否坐到地老天荒

我多希望,什么时候我们还能像小学时那样,同坐一条凳子,两小无猜。A高二文、理分科后,我就彻底和余潇分开了。虽然心里充满了无奈,但还是微笑面对。我们的强项不同,选择自然不同。我学文,他学理。余潇和众多的男孩子一样,     

五“木”变了样

"森林"里的五"木"兄弟觉得大家绑在一起,没有多少作为,想分开单干。森林爷爷说:"我满足你们的要求,你们各奔东西吧!明年的今天,大家再到这儿来会合,我要看看你们到底有什么变化。祝你们成功!"一年后,五"木"兄弟如约回来了,不,它们现在已不再是"木"字了,而成了另外的字。大"木"肩膀上多了一"点",二"木"头上多了一"撇",三     

行业协会的秘密

随着中国政府社会组织登记管理进一步松绑,＂政社分开＂,改革正在加快,那些行业协会,商会的秘密将难以存在。     

教考分开是教学质量的试金石

成绩单是校系领导、学生家长和学生本人关注的焦点,很少有人怀疑其客观公正性。本文认为,只有实行严格的教考分开,考试的成绩才能说明问题,才有可信度,才能检验教学质量的好坏。     

“交叉式编校合一”: 以“交叉校对”为条件的“编校合一”

随着信息技术革命的迅猛发展及出版技术的革命性变化,作者的稿件电子化,编校工作在实践中出现了许多"编校合一"的情况."交叉式编校合一"与纯粹意义上的"编校合一"--编辑与校对的工作任务全由编辑一人承担,编辑的功能和校对的功能重合--相比较,除了在编辑兼任校对这一点上相同外,同一文稿的编辑和校对的任务并非由一人承担,编辑和校对的功能是综合而非重合."交叉式编校合一"有其现实可行性,其意义在于既符合新技术在编辑和校对工作中应用的要求,又符合效率原则,更有利于发挥编辑部成员的团队合作精神,还有利于校对主体保持客观和理性,因而在学术期刊的出版工作或理论研究中应有其一席之地.     

东南商报经营性资产剥离的探索

东南商报是宁波市确定的五个文化体制改革试点单位之一,去年以来,按照上级批准的改革试点方案要求,实行采编和经营"两分开",剥离经营性资产,建立全新的管理体制和内部运行机制,试点工作取得阶段性成果.目前,东南商报与中国500强企业雅戈尔集团联合创办的东南商报经营有限公司已经成立,公司的经营运作和报社采编体制改革正稳步推进.