中等职校专业技能课程校本化的理性思考

中等职业学校必须服务于地方经济建设,在培养目标的总体要求下,开发出具有一定操作性和规范性的专业技能校本课程,这样,可以增强技能教学的有效性,促进技能型人才的培养。     

浅谈物理学习方法

文章针对中学物理的特点,从提高观察能力、实验能力、思考能力、总结能力、应用能力等五个角度,介绍了学好物理的方法,并举例说明了具体要求.     

中职实训课成绩的可靠性分析——以《零部件测绘》为例

利用数理统计的方法,对若干所学校的实训课程抽测和普测成绩进行了相关性和离散性分析,以判断其普测成绩的真实性,并找出离散性较大的个体.对原有的抽测成绩赋分方式进行改进,以探索更科学的实训课成绩评价方式,全面促进实训课程教学质量的提升.     

从建筑市场技术人才需求的状况看高职建筑类专业改革

文章介绍了我国建筑市场技术人才的需求状况,对目前高职建筑类专业建设进行了差距分析,并对今后的专业改革进行了探讨.     

公共危机中社交媒体辟谣信息采纳的关键要素探究——基于新冠疫情微博辟谣文本的计算分析

推动辟谣信息传播是治理突发公共卫生事件信息疫情的重要措施。在社交平台上,具有何种特征的辟谣信息更易于传播是值得探究的问题。基于精细加工可能性模型提出的信息采纳模型,以信息加工的中心路径和外围路径为框架,可用于辟谣信息采纳的影响因素分析。但该模型存在两条路径界线不明以致难以操作的问题。在建立两条路径划分的“一眼即知”原则的基础上,信息文本特征分别被归属于解读性信息特征与感知性信息特征,信息采纳修正模型得以构建。基于修正模型的新冠疫情微博辟谣文本数据负二项回归分析结果显示,属中心路径的解读性信息特征对辟谣信息采纳起到主要影响。具体而言,信息含量大,文本长度未折叠、核心信息使用强语气文字表达且使用百万粉丝级账号发布的辟谣信息更容易被采纳。这一系列特征概括为辟谣信息的“提供细节、行文抑扬、形式简明、流量发布”原则之后,可为辟谣信息传播实践提供相应的理论参考。     

《中国图书馆学报》论文被WOS数据库引用情况分析

为了解和掌握《中国图书馆学报》在图书情报界的学术地位和学术影响力,文章采用文献计量学的方法对《中国图书馆学报》被WOS数据库引用的194篇文献进行时间、作者、关键词等分析,并对这些文献在WOS数据库中的235篇施引文献的发表年代、国家、作者、作者机构、研究方向等进行分析。结果表明《中国图书馆学报》的国际影响力在逐渐扩大,越来越受到国际专家学者的关注,在学术交流中起着越来越重要的作用。