正面双手传球的分段教学及注意事项

在排球教学中，传球是比较难掌握的一项基本技能。学生在练习中总不得要领，身体与手臂用力脱节，不能很好地全身协调用力。运用分段教学法，学生掌握技能较快，取得了比较好的教学效果。根据动作技能形成规律，排球正面传球技术教学过程要分为五个阶段(1)学习基本姿势和移动步伐阶段(2)掌握传球动作要领阶段(3)自传球阶殷(41传抛球阶段(5)对传球阶段。     

对游泳比赛体力分配规律的探讨──附国内外优秀运动员200米比赛成绩资料的统计分析

对游泳比赛体力分配规律进行研究，采用文献查阅与统计分析相结合的方法，分析了中外游泳运动员200米分段成绩的情况。结果表明：在男女200米自由泳、仰泳、蛙泳和蝶泳四项分段的平均水平上，中国运动员均显著低于世界运动员。而在男女200米游泳的分段构成比例上，中国与世界的优秀运动员均呈现出一致的分布规律。     

浅析高考中的分段函数问题

分段函数是指在不同的定义域上有不同的对应法则的函数，它是一个函数，不要误认为是几个函数；分段函数的定义域是各段函数定义域的并集，值域也是各段函数值域的并集．分段函数在教材中是以例题形式出现的，由于其对考查函数的定义、函数的性质等知识的理解掌握程度上有较好的作用，故常为高考所“利用”，具体的有以下几种题型：     

“点突破分段欣赏”法在美市教学中的应用

美术教学中方法是很多的。笔者认为，其在实施的“点突破分段欣赏”法具有它独特的作用。它对培养学生的审美能力、思维能力、加深记忆、激发创造潜能都会有帮助。     

关于不定积分教学

针对不定积分的概念及计算问题，归纳出解决不定积分应注意的几个问题。     

基于“任务驱动、分段考核”的高职课程教学改革研究——以《办公自动化》为例

课程改革是高等职业教育改革的主要方向,是全面提高高职教学质量的有力保证。不同课程要有不同教学方法和手段,才能提高老师的教学水平和学生的学习、应用知识的能力。高职《办公自动化》课程教学改革从实际出发,建立以任务驱动为导向,分段考核为手段的高职课程教学模式,并就相关问题进行了探讨,提出了相应的建议和对策。这样的教学模式对同类的计算机类课程有很好的借鉴作用,实践证明：不管是对提高学生就业,还是提高教学质量都是大有裨益的。     

技师学院学制式维修电工预备技师培养模式探讨

技师学院培养预备技师,没有模式可以遵循,只能摸着石头过河,结合社会需求,不断创新,走出一条技师学院学制式培养预备技师的模式。本文结合我院培养学制式预备技师十年的经验,来探讨维修电工预备技师培养模式。     

影响公路客运量的因素分析

本文选取了1978—2011年吉林省公路客运量及相关因素原始数据,分阶段建立回归模型,分析改革开放34年来公路客运量与相关因素之间的关系,并且从经济学角度对所建立的模型给出了合理的解释。