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941.
Q550D高强板在进行室温拉伸试验后,断口出现分离缺陷。通过扫描电镜、金相显微镜、透射电镜对其断口及分离面的微观形貌、分离裂纹末端及远离裂纹的断口横截面组织及亚结构等进行了观察分析。结果表明:拉伸变形前,组织为贝氏体+碳化物,部分晶界及碳化物周围有位错塞积,但不存在裂纹。拉伸变形时,贝氏体晶界及亚晶界呈链状分布的大尺寸渗碳体颗粒附近的位错塞积引起应力集中,形成微裂纹及孔洞;同时,拉伸断口的颈缩变形引起垂直于拉伸轴方向产生新的拉应力,导致微裂纹及孔洞在拉伸轴方向优先扩展形成裂纹;这两者成为产生分离缺陷的主要原因。分离裂纹的长度与裂纹扩展时的应力状态及组织变形程度有关。 相似文献
942.
策略一:数形结合例1函数f(x)=ax3+bx2+cx+d的图像如图所示,f′(x)为函数f(x)的导函数,则不等式x f′(x)≤0的解集为 相似文献
943.
多少人,在自己家人前体验过,可自由哭泣,对方不斥责,不焦虑,不攻击,也不找答案。而是先拥抱着你,就做一个陪伴者,听你哭?
国内神学家刘小枫在他的著作《沉重的肉身》中,不断提到“抱慰”一词。我不问就知道你的痛,我陪着你。好让你能面对你的痛。 相似文献
944.
945.
黄桂仙 《淮北职业技术学院学报》2013,12(3):72-73
目的调查云南师范大学学生就业焦虑现状。方法采用《就业焦虑量表》对云南师范大学200名学生进行调查研究。结果通过分析发现:性别在就业恐惧(t=2.346,p〈0.05)、面试焦虑(t=2.525,p〈0.05)和就业焦虑总分(t=2.289,p〈0.05)上存在显著差异;专业在就业恐惧(t=2.606,p〈0.01)、面试焦虑(t=3.301,p〈0.001)、工作焦虑(t=1.978,p〈0.05)和就业焦虑总分(t=2.626,p〈0.01)上存在显著差异;年级在就业恐惧(F=6.271,p〈0.001)、就业不安(F=7.231,p〈0.001)、面试焦虑(F=3.699,p〈0.01)、工作焦虑(F=7.260,p〈0.001)和就业焦虑总分(F=7.212,p〈0.001)上存在显著差异。结论学校应增强学生就业心理指导,关注学生就业心理健康问题。 相似文献
946.
刘颖 《周口师范学院学报》2013,(4):106-109
随着经济社会的不断发展,高等院校的不断扩招,大学生就业竞争日益激烈,就业压力给大学毕业生造成了不同程度的就业焦虑。以河南省4所本科院校(2所师范院校和2所非师范院校)大学毕业生为研究对象,采用SAS焦虑自评量表进行问卷调查,研究应届大学毕业生就业焦虑水平的特点及其影响因素,从而寻找出解决大学毕业生就业焦虑办法,为学校在对大学毕业生进行就业指导时提供参考。 相似文献
947.
948.
朱艳 《番禺职业技术学院学报》2013,(5):44-50
旨在以建构主义理论为指导,研究当今高职院校中英语课堂上普遍存在的学生沉默现象的解决对策。通过对辽宁省4所高职院校的372名学生开展实验,采用问卷调查和访谈等方式,对实验前后的调查数据进行分析研究,发现根据建构主义理论总结出的教学启示能够有效地降低高职学生对英语课堂的焦虑,解决英语课堂上学生沉默现象。 相似文献
949.
一、别分离潺潺若流水的一年啊,我从未如此抽筋拔骨地痛苦,我从未如此细密入境地深思,我从未如此多地发现,我从未如此多地欢欣与悲凉,我从未如此明确地成长。我是玫瑰啊,一瓣一瓣地绽放,每一次的分离都使蕊心饱受煎熬。然而,我何其幸运地遇到了一本书,这本书的开篇是一首诗:啊,别分离,里尔克。 相似文献
950.
高凤琼 《宿州教育学院学报》2013,(6):146-147
大学生的英语学习受许多情感因素的影响,其中,语言焦虑是最为显著的一种。其产生.有教师和学生双方的原因。本文拟从焦虑对大学生英语学习的影响,焦虑产生的原因,以及教师降低学生焦虑程度的方法等方面进行探索和研究。 相似文献