2011年,我初遇《教学勇气》

一、别分离潺潺若流水的一年啊,我从未如此抽筋拔骨地痛苦,我从未如此细密入境地深思,我从未如此多地发现,我从未如此多地欢欣与悲凉,我从未如此明确地成长。我是玫瑰啊,一瓣一瓣地绽放,每一次的分离都使蕊心饱受煎熬。然而,我何其幸运地遇到了一本书,这本书的开篇是一首诗:啊,别分离,里尔克。     

如何降低大学生英语学习焦虑感

大学生的英语学习受许多情感因素的影响,其中,语言焦虑是最为显著的一种。其产生．有教师和学生双方的原因。本文拟从焦虑对大学生英语学习的影响,焦虑产生的原因,以及教师降低学生焦虑程度的方法等方面进行探索和研究。     

小冬瓜,有你很幸福

小冬瓜,我们是最好的朋友。好朋友,一生一世不分离!——题记"喂,我说胖冬瓜,快把我的作业本拿来!""讨厌,谁是冬瓜?再说,我有那么胖吗?"这样争吵的对话几乎天天都会上演一次,但这样的吵骂,也很幸福的呢!还记的那件事,唉,爱的威力呀!居然让我这么聪明的小豆芽被那个又矮又胖的冬瓜给"骗"了。     

毛泽东对“红色知识分子”培养的焦虑：“又红又专”与“腐化变质”——从文学史的角度

毛泽东在＂红色知识分子＂的培养问题上煞费苦心。他本寄希望于旧有知识分子能改掉他们的＂小资产阶级＂本性直接变成无产阶级知识分子,但实践证明是失败的;他又把希望寄托在无产阶级自己的＂红色知识分子＂培养上,可是,这些成品或半成品的＂红色知识分子＂很快就和＂资产阶级知识分子＂＂同流合污＂,成了社会主义道路上的＂绊脚石＂。于是毛泽东陷入了对知识分子改造——培养——再改造的无限焦虑之中,他甚至认为每隔七八年就要来一次思想文化上的＂大革命＂。人类文明必须处理好政治权力与思想信仰之间的关系。     

CET-4听力培训中学生焦虑产生的原因及教学策略

本文通过对高职学校商务英语专业学生大学英语四级培训中出现的焦虑状况进行调查和访谈,了解了听力过程中产生焦虑的主要原因,并根据调查分析的结果提出了降低高职学生四级听力焦虑的策略,以期提高学生的听力能力。     

大学生依恋类型与恋爱满意度的关系

采用李同归修订的亲密关系经历量表(ECR)和恋爱满意度问卷(RST)对郑州大学230名大学生进行调查,探讨大学生依恋类型与恋爱满意度的关系。结果表明大学生在依恋回避和依恋焦虑两个维度上差异显著;安全型大学生所占比例最高(68%);安全型被试恋爱关系满意度较高,而害怕型被试恋爱关系满意度较低。     

错题管理与数学成绩的关系：数学焦虑的中介作用

主要采用问卷调查法,对892名初一学生数学错题管理的现状进行调查,探讨了数学错题管理与数学成绩之间的关系,并考察了数学焦虑在二者关系中的中介作用.结果表明：初一学生的错题管理存在性别的差异.女生在错题管理态度、错题管理行为上要显著优于男生;错题管理能够直接影响初一学生的数学成绩;数学焦虑在错题管理与数学成绩之间起到部分中介作用.     

浅析外语学习中的“瓶颈”——英语专业学生听力焦虑

焦虑是影响语言学习的重要因素。该文通过研究独立学院英语专业学生的焦虑状况,分析焦虑形成的原因,提出教师应该设计适合学生特点的教学任务,减轻焦虑水平,从而提高听力理解的效果。     

广场舞锻炼对更年期妇女抑郁焦虑情绪的影响

广场舞锻炼有利于缓解更年期妇女焦虑抑郁情绪.本文将58例更年期女性分为普通组和干预组两组.普通组患者只接受单纯药物治疗;干预组患者在药物治疗的同时进行为期8周的广场舞锻炼.干预前、干预后第4周和干预后第8周采用抑郁自评量表(SDS)和Zung焦虑自评量表(SAS)进行评定.结果显示广场舞锻炼干预能明显改善患者的抑郁和焦虑状态,有效提高更年期女性的生活质量.     

富川脐橙皮皂化后番茄红素提取工艺与分离纯化研究

探讨富川脐橙皮粉末皂化后番茄红素提取最佳工艺及分离纯化。以富川脐橙皮粉末为原料,0．Sm01／L碳酸钠溶液为皂化剂,在超声波协同下以氯仿和石油醚为混合溶剂提取番茄红素。设计了3因素3水平正交实验研究了番茄红素的提取工艺,以番茄红素的得率为考察指标筛选番茄红素的最佳提取工艺：料液（g／ml）比1：20、超声提取时间25min、氯仿：石油醚（1：3,V／V）,在此最佳提取条件下,番茄红素得率为14．72mg／100g。然后对脐橙皮中番茄红素进行分离提纯,得到脐橙皮中番茄红素的含量为62．83％。