对《高等数学》中洛尔定理的讨论

在<高等数学>中,洛尔定理、拉格朗日定理、柯西定理统称为微分学基本定理,它们是一元函数微分学的理论基础,不仅在理论上可直接推出一些重要结论,而且得出一系列的重要应用.因此可以说,有了微分学这几个基本定理,微分才成为研究函数的有力工具.     

主人公为啥没名字？

我看过很多教师教案,使我倍感兴趣的是教案中的“补白”和“教后记”,其中透射出的灵感和机智不止一次地震撼了我。一位刚从师范学院毕业的女教师在《七根火柴》的教后记中这样写道：著名作家王愿坚的《七根火柴》是一篇很有感染力的小说,在     

文献分类学术语新释（上）

拙作《文献分类学术语辩析》在《图书情报知识》连载之后,一些同志希望我能就一些名词术语整理发表。现就自己的一孔之见陈述如下,以求教于同仁。由于这些名词术语与过去的一些教科书、专著、工具书等可能有些不同,故称之为“新释”。 1.文献分类学:是研究知识载体的区分和类聚及其规律的一门学科。就其研究内容来说,主要包括三个方面:一是文献分类理论研究;二是文献分类方法研究;三是文献分类法(即分类工具)研究。 2.文献分类:是指按照文献所反映的知识属性及形式特征的异同,对文献进行区分和类聚的一种方法。这一定义包含有三层意思:一是提出了文献的本质属性:知识属性;二是指出了文献的非本质属性:形式特     

物体在传送带上运动情况的讨论

物体在传送带上运动的问题，是动力学中基本和典型的问题，下面作一些比较全面的分类讨论。设物体与传送带之间的动摩擦因数为μ，传送带运动时的速率为v，传送带足够长。     

初中物理课的创新思维训练

创造性思维是人类思维活动的高级过程,它不仅能揭示客观事物的本质特征和内在联系,而且在此基础上产生新颖的、前所未有的思维成果,给人们带来首创的、具有社会价值的产品。在《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中已明确提出:“瞄准国家创新体系的目标,培养造就一批高水平的具有创新能力的人才;全面提高国民素质与民族创新能力。”因此,为适应时代的需要,在初中物理课上进行创新思维训练,便具有非常积极的理论与实践意义。     

营造聚会性的讨论环境

我尝试在政治课研究性学习活动中营造一种聚会性的讨论环境,取得良好的效果。以下是一次聚会性讨论活动的案例及分析。讨论主题:“回归后的香港”。讨论形式:不分班级,年级,自由参加的一次沙龙聚会。地点:一间布置成家庭厅堂的房间。设备:一套音响器材,几张轻音乐碟片,几套茶具。过程: (1)预习,学生查找历史资料,分析祖国统一的历史趋势,写好400字的演讲稿。 (2)自由演讲,若干学生进行5分钟限时演讲。     

多媒体网络辅助《二次函数y=ax^2＋bx＋c的图像》教学的尝试

在多媒体网络教室中通过教师示范和学生动手，运用函数作图器完成《二次函数y=ax^2 bx c的图像》的学习任务，应用师生对讲功能进行个别辅导，应用课堂讨论功能进行学习讨论交流。