透明介质折射率测定方法的讨论

对测定透明介质折射率几种方法进行讨论,列举实验数据,分析实验误差,讨论实验结果,并进行比较．     

初二物理课堂教学“讲学稿”模式初探

本文主要论述了初二物理课堂教学“讲学稿”模式包括的几个方面：①课前预习,学生自学,解决一些能解决的基本问题;②老师批阅,发现问题,重新对这部分内容备课;③课内讨论,老师指导,共同解决难解决的问题。这样,使学生变“被动”为“主动”,变“要我学”为“我要学”,从而使课堂45分钟产生高质量、高效率。     

问题情境教学法在社区警务教学中的运用

在社区警务教学中运用问题情境教学法,可以通过特定问题情境的设计和小组讨论的形式将警务理论知识与开展公安实践工作所需的各项技能有机结合起来,调动了学生的积极性,实现了理论与实践的紧密结合。为了更好地发挥问题情境教学法在社区警务教学中的作用,要注意问题情境的设计,优化小组讨论形式,安排好讨论时间,做好对讨论结果的评价总结等工作。     

有“舍”才有“得”——《孔明智退司马懿》教学赏评

自2008年底,小学语文阅读教学掀起略读教学讨论的大热潮。这场大讨论,让我们对略读课文教学有了新的认识,新的思考。《孔明智退司马懿》（人教版五年级下册）正是在这样的背景下尝试的教学。著名特级教师张化万老师说过：教师进行文本细读,在对文本高峰体验后,要有取舍地在课堂教学中呈现教师对教材的理解。     

索解还须善解人——《红楼梦》“校勘存疑”续稿

《红楼梦》校勘之难,一是参校本太多,有早期抄本10余种,摆印本及近数十年来出版的校勘注释本更是难以选择;二是重要的参校本多是几经过录的抄本,衍讹谬误比比皆是,略有疏忽就可能造成新的错误。故每一个校勘者都应该谨遵追真求是的原则,杜绝或减少因自己的不慎而给原著带来不该发生的"伤害"。     

文学教学应从辨析文体开始

中学语文“淡化文体”教学的倾向,致使学生的文体知识匮乏、文体意识淡薄、文体能力不足,这引起了语文教学界的普遍关注,一度成为语文教学讨论的热点问题,有关刊物曾集中编发了讨论文章。随着“新课标版”高中《语文》教材的普遍使用,如何加强文体教学,     

聋校语文课堂有效讨论策略探析

在聋校从事语文教学已有多年,总感觉聋校语文课堂气氛比较沉闷、压抑,虽然每节课都设计了课堂讨论,但聋生似听非听,似答非答,似练非练的情况普遍存在。平时的同事交流中,笔者发现：由于语言沟通障碍等客观原因,许多聋校老师不了解聋生的现有语文水平,更没有探究聋生的潜在发展水平,忽视了聋生作为个体的人的主动性、能动性和独立性。在这样年复一年,日复一日的教学中,     

西北五省(区)图书馆馆长暨学会理事长、秘书长联席会议召开

(本刊讯)西北五省(区)图书馆馆长暨学会理事长、秘书长联席会议10月12日在甘肃省图书馆召开。此次会议是在西北五省(区)图书馆第十次科学讨论会会议期间     

加强冶金类实验研究论文“讨论“部分的编辑把关

实验研究论文一般都有"讨论"部分,它是对实验、调查和观察结果进行理论分析和综合.由于作者对此部分重视不够,加上专业知识的限制,"讨论"成为论文的最薄弱部分.编辑更应加强对"讨论"部分的编辑把关,确保期刊的质量.     

三峡工程：过去和未来

1986年,国务院要求水利电力部重新论证三峡工程。这场大论证共有412位专家参与论证。22年后,三峡工程建成,在2008年,水利部又一次找到很多专家,对三峡工程的一些问题进行了再论证。与会者希望以实践来回答当年大讨论中的一些质疑。