分级施教方法在英语教学中的探索研究浅析

针对我院学生生源的特点,结合学生接受中学教育的多层次性,纵观当代职业教育的趋势,横视现今用人单位对人才的要求走向,提出进行高职高专英语分级施教很有必要且不可不行之。重点探究高职高专英语“分级施教法”在北京社会管理职业学院这样一个处于起步阶段的高职高专院校的英语教学中如何实施才更科学？并对实施过程中可能产生的问题提出了建议,以期优生可以更好地往优方向发展,而劣生也可以认清方向一步一步向前迈进,从而可以有效的避免学生因为英语基础不齐而相互排斥所导致的厌学弃学现象。     

套利分级基金

分级基金作为基金产品中一种重要的创新品种近年来得到快速发展,在近期大盘的震荡格局中,分级基金中的优先份额成为市场一道独立的风景线。据wind数据统计,10月以来,38只分级基金有21只上涨,其中银华深证100分级基金的优先份额——银华稳健更是走出了十连阳,涨幅达到14.09%。分析人士指出,前期累积的高折价率使得优先份额的价格会逐渐向价值回归。那么在当前市场状况下,又有哪     

银华中证等权重90指数分级基金投资价值分析

银华中证等权重90指数分级基金简介银华中证等权重90指数分级基金是银华基金旗下第二只分级基金产品。该基金为采取分级基金方式运作的指数型基金,标的指数为中证等权重90指数指数。根据基金契约的说明,该基金采取完全复制法,以分享中国经济的持续、稳定增长成果,实现基金资产的长期增值。该基金主要投资于中证等权重90指数的成份股、备选成份股、新股、债券、债券回购、股指期货以及法律法规或中国证监会允许基金投资的其他金融工具。     

2011债市展望:危中有机,机会大于风险——访嘉实多利分级债基拟任基金经理王茜

流动性政策收紧步步为营,并未阻挡债基发行脚步。而在债市风险得到一定程度释放后,风格稳健的债基更吸引机构投资者关注。记者专访了正在发行的嘉实多利分级债券基金拟任基金经理王茜女士。     

大学英语因“分层”而精彩——浅议大学英语分层网络在线学习课程体系建设

随着更多高校大学英语分级教学的开展,大学英语教学改革又上了一个新台阶。分级教学依照教育部的《大学英语课程教学要求》,贯彻其分类指导、因材施教的原则,实现了个性化教学。在教学实施过程中,实现学生主体多层次,为不同层次的学生设置与之英语水平相适应的教学目标、教学内容、教学活动等,并进行分层评价,尽力达到让每位学生都能在适合自己学习程度的班级里提高学习水平的目的。此外,网络化教学的实施,丰富了现有的教学手段和资源。作者认为,在现有大学英语分级教学的基础上,我们可以着手尝试建立大学英语分层网络在线学习课程体系,实现网络化教学与课堂教学的有机结合,完善大学英语教学课程体系。     

浅析在中学英语教学中如何处理分级教学和模块衔接的关系

英语课程标准对英语语言知识的灵活运用、综合运用知识的能力以及学习态度和方法提出了明确的要求,英语课本中的模块目标非常明确,具有综合性,夯实学生的英语基础。模块的灵活性和相对独立性,可以满足学生的自主选择,促进学生的个性发展。     

对我校大学英语分级教学的几点思考

大学英语分级教学是各高校英语教学改革的趋势.我校的大学英语分级教学对不同层次、不同需求的学生制定不同的教学目标,采用不同的教学方式,体现了＂因材施教＂的教学原则.我校的大学英语分级教学刚刚起步,还需要不断探索和完善.     

初中数学竞赛分级训练——解直角三角形

为了配合教学同步拓展训练和课外竞赛辅导，我刊自2006年第1～2期起连续刊登“初中数学竞赛分级训练”．每期就一个单元的内容给出A、B两个等级的训练题．欢迎大家提出更好的意见或建议．[编者按]     

试论折衷法在大学英语教学中的运用

我国的高等教育正由“精英教育”向“大众教育”迅速发展。这是改革开放、与时俱进、提高中华民族素质的需要。然而，学生实际英语水平参差不齐给高校的常规的外语教学增加了困难。目前在许多高校试行的英语分级教学、英语选课制等优势较多，事实上其弊端也不少，本文从教育理论和教学实践出发，提出一种较为切实可行的折衷大学英语教学法即综合幼儿园教师教学手段的多样性、小学教师布置的课后作业量、中学教师针对学生高考的应试技巧、大学教师的知识渊博性与一体来推动我国大学英语教学改革与发展。     

初中数学竞赛分级训练——不等式和不等式组

为了配合教学同步拓展训练和课外竞赛辅导，我刊自2006年第1～2期起连续刊登“初中数学竞赛分级训练”。每期就一个单元的内容给出A、B两个等级的训练题。欢迎大家提出更好的意见或建议。[编者按]