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<正>数学中的许多问题最终可归结为一个多元问题,即含有多个未知数的问题.对此,解决问题的总体策略是,利用题设条件和某些已知的恒等式(代数恒等式或三角恒等式),通过适当的变形,逐步减少未知元的个数,从而变成更简单的问题,使问题得以解决,这种解题方法通常叫做消元法.一般用代入消元 相似文献
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结合实际工程,分析重庆某高速公路特大桥初步设计桥型方案的比选,为同类桥梁初步设计提供一些经验,有利于工程的顺利开展。 相似文献
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蒋守培 《教育前沿(综合版)》2014,(1)
正—、引言《南京市、盐城市2013届髙三年级第三次模拟考试》物理试卷中有这样一题:某同学为了验证断电自感现象,找来带铁心的线圈L、小灯泡A、开关S和电池组E,用导线将它 相似文献
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自我提升才是不二法门何老师,我们学校在暑假的时候经常耍接待国际友谊学校来的学生。每次老师都会选一些他喜欢的优秀学生去接待,但是从来没有我。虽然我是学习委员,成绩也不错,可我觉得老师就是不怎么喜欢我,怎么样才能让老师喜欢我呢?——哭泣小虫何炅回复:你有没有向老师争取过接待的任务?如果有,那老师有没有告诉你没选你的原因是什么?不够活泼?不善交际?相比讨老师喜欢,更重要的应该是不断地提升自己,改善 相似文献
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一个漂亮的图画本,一盒五颜六色的水彩笔,外加一枝铅笔,于是,低年级的孩子们开始了信手涂鸦似的记录自己的生活。用简单的线条勾出生活的画面,让喜怒哀乐都有着自己的色彩,然后,再用文字、拼音写上几句。什么都可以画,什么都可以写。这里面有好多有趣的故事,也有大人们未知的发现。我们低年级的老师、孩子们进行“日记配画”的尝试,不得不说这是一件很有意义的事情。写日记,配幅画——文字是语言,画画也是 相似文献
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