“双创”背景下高质量就业指导路径研究

在我国教育发展的几十年间,我国教学质量、教学规模、教学体系逐渐取得显著的发展,并在不同领域获得卓越的成就。从大众化教育、全面化教育的角度分析,我国普通高等院校虽采取扩招政策,在扩大我国国民教育规模同时,却为高校学生的就业活动带来阻碍。为此,我国高校纷纷通过开设就业指导课程,着力解决当前的大学生所面临的就业问题。本文结合双创语境下就业指导现状,探析创建高质量就业指导路径的策略。     

星星之火 可以燎原——浅谈利用孩子的闪光点实现成功转化

教育要面向全体学生,积极做好后进生的转化工作,是实施素质教育的重要课题。心理学研究成果显示,每个人自身都隐藏着巨大的潜能,只要相信自己,发挥自己的潜能,人人都能获得成功。在学校里,"尖子生"之所以成为学习上的"尖子",是因为他们体会到了成功,便有了兴趣,进而努力地学习,"学困生"之所以不喜欢学习,是因为他们延续着失败的恶性循环,从失败再到失败,使他们感到无能,无力,无望。如果他们坚信自己能行,朝着既定的目标去努力,相信总会有成功的一天。因此,无论在班级管理中,还是在教学中发现孩子的闪光点并适时朝着积极地方向引导成为提高教学质量的关键环节。     

化学解题中的信息处理策略

任何解题过程都是实现信息与问题的转化过程．那么如何将信息进行转化就成为解题成功与否的重要一步．下面就来介绍处理信息的一些基本思路．     

蔡昉：中国要为创业打一场“巷战”

3月28日，在为中共中央政治局成员组织的一项研究中国就业政策的集体学习中．两位经济学家——中国社会科学院人口与劳动经济研究所所长蔡昉与中国人民大学教授曾湘泉建议：解决就业必须鼓励创业，其中最重要的问题是解除个人创业目前面临的政策障碍。     

由"瓦拉赫效应"引发的思考

德国有机化学家瓦拉赫在上中学时，最初，父母为他选择的是一条文学之路，不料一学期下来，教师为他写下这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥，难以造就成文学之才。”此后，父母又让他改学油画，可他既不善于构图，又不会润色，成绩名列全班倒数第一。面对如此“笨拙”的学生，大部分教师认为他成     

在新课改中如何实施“差生”的转化工作

在唯“绩”是举的应试教育中，差生无疑是被丢在一个被遗忘的角落，尽管“辅优转差”的号召教育主管部门一再倡导，但在基层教育工作者的眼中“辅优”和“转差”是不能同等对待的。“辅优”能创佳绩是教学工作的重点，而“转差”与之相比则显得无足轻重。