培养学生提问能力 提高生物课教学质量

爱因斯坦曾说过：“提出一个问题,比解决一个问题更重要。”培养学生的“提问”能力是培养创新型人才的起点,所以中学生物教学应当将学生的“提问”能力的培养放在首位。下面谈谈笔者在这个问题上的点滴尝试。     

中小企业技术创新对策研究

介绍了中小企业及其技术创新的概念和意义，针对我国中小企业技术创新中存在的问题，借鉴国内外中小企业技术创新先进的理论和成功的实践经验，提出切实可行的促进中小企业技术创新的对策。     

加强中小企业技术创新工作--评《中国中小企业技术创新机制研究》

20世纪90年代以来,随着世界经济一体化及知识经济革命的深入,世界各国都把中小企业的技术创新问题提升到战略的高度给予重视。美国政府把中小企业称为“美国经济的脊梁”,日本经济学家认为“没有中小企业的蓬勃发展就没有日本的繁荣”。欧盟从1994年开始实施大力支持中小企业技术创新工作的《第四个科技发展研究框架计划》,法国、韩国、印度、日本等国家纷纷推行促进中小企业技术创新的有关政策。     

企业应收账款管理存在的问题与解决对策

应收账款是企业因销售商品、产品或提供劳务而形成的经济利益的流入,合理的应收账款对于企业扩大经营规模,提高销售量和市场占有率有很大的促进作用。但是,实践证明,企业的赊销行为是一把“双刃剑”：一方面采用赊销手段,可以使企业销售额大幅度提高,营业利润增加;另一方面,处理不当会导致应收账款中的呆账增多,使企业陷入财务困境。2008年金融危机发生之前。我国众多中小企业采用赊销方式提高了销售业绩。然而。高成长背后是应收账款风险的迅速积累,随着金融危机的爆发,外部经济环境迅速恶化。行业利润率在短时间内大大降低,应收账款比例高的众多中小企业未能躲过坏账损失难关,纷纷倒闭。一、现阶段企业应收账款中存在的问题通过对金融危机前后应收账款问题的研究,我们发现,中小企业产生坏账的主要原因表现制度缺陷和执行力不足两个方面：第一,应收账款管理的制度缺陷。     

数字环境下大学生信息素质之培养

为适应新世纪创新型人才培养的要求，高校应重视对大学生信息素质的培养，主要包括信息意识、信息能力和信息道德等诸方面的问题，这些已成为信息时代每个社会成员的基本生存能力，我们应根据本国的现实需求，努力实践与探索具有中国特色的信息素质培养模式。     

程序性知识的研究性学习与高校创新型人才培养

“研究性学习”是指学生主动探究问题的学习。程序性知识的研究性学习在当今高校人才培养改革的实践中，主要是指学生在教师指导下，用科学研究和准科学研究的方法的方式获取各种知识，最终转换为程序性知识，用它解决问题，从而发展学生的创新能力，培养创新型人才。     

浅析中小企业的产学研合作

介绍当今经济形势下,中小企业如何开展产学研合作,保持企业持续的核心竞争力和旺盛的生命活力,实现技术、人才、资金的突破,达到质的飞跃。     

我国中小企业信用管理体系建设研究

针对制约中小企业发展的重要障碍——信用问题，从引起中小企业信用缺失的特点及原因入手，提出构建中小企业信用管理体系的思路。     

浅议中小制造企业内部控制完善--以内部控制基本规范为基础

中小企业在国民经济生活中扮演着非常重要的角色,在国家经济建设中发挥着重要作用,是国民经济组织中不可缺少的部分。当前,中小企业由于历史的原因、发展的过程、自身的局限性,使其可持续发展遇到了瓶颈,逐渐失去竞争力。企业内部控制制度严重缺失是造成这一现象的原因之一。本文在分析中小企业内部控制存在问题的基础上,并以内部控制的基本规范为指导,对如何完善中小企业内控制提出一些建议和措施。     

初探化学教学中学生创新精神的培养

随着社会的发展,社会对创新型人才的需要也越来越强烈,也就是说,培养的人才必须是创新型人才．由于创新型人才的培养是一个长期的过程,又是一个系统工程,因此在小学、中学、大学不同的阶段,对学生的培养的目标就不尽相同．其中,对于学生创新精神的培养是中学阶段教育的关键．尤其对化学教学来说,创造性思维和创新精神的培养是化学教学的灵魂．我们每一个化学教师必须明确这个重要职责．