部分美国词汇溯源

语言的产生,形成及其发展置根于社会生活及社会文化。它是社会生活及社会文化的反映。今天的美国英语源于英国英语。同时,它又和英国英语有着好多的不同之处,具有自己的特点和色彩。原因就是在美国的社会生活及社会文化的形成及其发展过程中大批异国人群及异国文化的不断移入。使它从各种渠道兼收并蓄了很多的新词汇和新语言,逐渐形成了今天独具特色的美国英语。本文论述了部分美国英语词汇扩充发展的几个源流。     

“凤求凰”而不得的悲歌——《诗经·邶风·新台》主题新探

《诗经·新台》一诗,《毛诗》释之为"刺宣公"以来,历代宗之,几成定论。然而从先秦婚俗的角度来考察,此说却不足为信。从儒家诗教的政治和道德成见中解放出来,"真正把古代歌谣作为古代歌谣来理解",从而恢复其本来面目。其宗旨不在于另辟新说,而试图从婚俗学的角度对《毛诗》礼化的概念作解释学的还原,通过考察先秦婚俗及礼制,梳理出《毛诗》之谬论不足为信,进而对《新台》主题加以破解:即为君子自求良配的爱情诗。     

动物开会

<正>在一个深秋的早晨,宁静的大森林里突然传来了一阵清脆的钟声。从睡梦中惊醒的小松鼠揉着双眼问妈妈:"妈妈,今天你为什么要敲钟呀?"松鼠妈妈说:"今天森林里要开动物大会,向人类为咱们动物讨还一个和谐安宁的生活家园。"     

广西教育杂志社开展“学苑创造杯读书奖”活动 为创新加油 为奥运助威

为提升中小学生创造能力,掀起关注奥运、助威奥运的热潮,广西教育杂志社面向全区中小学生举办"学苑创造杯读书奖"活动。     

构建农村初中“四好”劳动教育课程

株洲市芦淞区白关中学是一所靠近城区的农村初中,近年来学校以劳动育人的课程价值为指导,从生活、实践、生涯、创新四个维度,构建了“四好”劳动教育课程体系,包括“好孩子”家庭劳动课程、“好学生”学校种植课程、“好工匠”职业体验课程、“好创客”科技兴趣课程“四好”劳动教育课程体系的实施。     

我国创客教育研究热点分析与展望——基于2013-2021年文献的CiteSpace可视化分析

我国创客教育的研究热点主要体现在创客教育的缘起、内涵与价值研究,创客教育支撑环境的创设即创客空间的研究,创客教育的跨学科融合研究,创客教育教学模式的设计与实践研究等方面.当前,创客教育尚未形成完整的理论研究体系,研究范围较窄,现有研究不够深入.未来,开展创客教育研究应着眼于推动多元学科、多元主体融合研究,深入对创客教育体系构成要素研究,关注不同阶段创客教育对象培养问题的系统研究,重视创客教育的区域均衡发展,强化创客教育实践中典型模式的提炼,运用人工智能技术推动创客教育信息化发展.     

线上教研促进小学语文教师专业发展的实践与探索

本文从小学语文学科教研的视角,阐述线上教研新模式促进教师专业发展的实践与探索,探索在“互联网+”背景下线上教研的各种新模式。笔者认为线上教研新模式是推动教师专业发展、提升教育教学质量的有效途径,提出线上教研与线下教研融合开展的思考。     

核心素养视角下创客教育与语文教学的整合实施

创客教育是一种优秀的创新性教育模式,文章着眼于创客教育与语文教学的整合,分析素质教育大背景对整合过程造成的影响,系统阐述了创客和创客教育的内涵,研究创客教育与语文教学融合的可能性和意义,最后从思想转变、教育资源配备和语文创客课题三个角度,给出核心素养视角下创客教育与语文教学的整合措施。     

众创智慧 融合共生——走进广东省深圳市龙华区教科院幼教集团附属幼儿园

“众创智慧,融合共生”是我园一直秉持的办园理念。众创智慧,是希望给予老师、家长、孩子更多的信任和自主权,希望聆听各方的声音,汇聚团队的智慧力量,融合共生,不是将每个人的智慧简单叠加,而是在融合的基础上生长出新的能量,信息技术与教育在幼儿园相遇,是一种新的融合。     

开展生物安全教育 培养学生社会责任素养

充分挖掘浙科版高中生物必修3教材中的生物安全教育内容,对利用生物安全教育培养学生社会责任核心素养进行可行性分析,以期探索情境创设法进行安全教育培养社会责任的思路及模式。