创客视角下高中信息技术项目式教学初探

随着现代社会经济和科技的高速发展,高中教育已然成为我国教育领域最重要的环节之一。信息化时代的来临使人们的生活更加方便,同时也使教育领域受到了较大冲击,互联网技术让人们的生活发生了空前的改变,高中教学同样如此。随着新课改的不断深入和推进,创客理念应运而生,并得到现代教育的重点关注,尤其是在高中信息技术课的开展之中,如何基于创客教育理念开展项目式教学以提高教学质量是高中信息技术教师需要探究的问题。     

核心素养视角下创客教育与语文教学的整合实施

文章首先分析了创客教育与高中语文教学整合的意义,然后提出了核心素养视角下创客教育与语文教学的整合实施策略,包括创建语文创客教育活动空间;整合语文创客教育教学资源;建立语文创客教育课程体系;培育语文创客教育师资队伍。     

系统思考 整体设计 搭建基模 稳步推进——中石油大港油田公司采油二厂“创建学习型组织，争做智能型员工”项目纪实

21世纪是一个高度知识化、信息化、全球化的时代，著名管理学家彼得·杜拉克说过：“在知识型社会中，管理者必须准备抛弃他所知道的任何东西。”他认为，在一个迅速转变的时代，改变将成为一种常态。因此，一个组织要取得成砖，必须使自己成为能不断适应环境变化的“学习型组织”。中石油大港油田公司采油二厂开展的“创争”活动，在山东创建学习型组织推进中心的全程指导下，开创了以建立共同愿景体系为切入点，以搭建“愿景、学习、创新”三大系统为基模的创建思路，无疑为全国各地正在蓬勃开展的“创争”活动提供了宝贵经验。[编者按]     

面向台湾青年,讲好两岸故事——新形势下对台广播重要切入点的研究与探索

两岸青年血脉同源,文化同根,具有天然的亲近感。他们共同肩负着中华民族统一与复兴之重任。在台湾政党轮替、两岸关系存在不确定因素的新形势下,服务台湾受众的大陆媒体,在资讯传播过程中,要善于倾听台湾青年朋友的心声诉求,当好"讲解员"和"服务员",讲好两岸故事,做台湾青年的知心朋友,为两岸青年朋友架设理解与沟通的桥梁。     

简析对台广播中闽南文化类节目的功能——以南音节目为例

闽南文化内涵丰富,闽台一家一脉相承。因此对台广播节目如何巧妙的运用闽南乡土元素,是广播人在传播过程中的探索、研究和思考。文章以东南广播《斌斌说南音》节目为例,阐述设置此类节目对传播闽南文化,弘扬中华文化精粹,以及增强民族认同感有着积极作用。闽南文化类节目正是对台广播与台湾民众之间"越走越亲"的一剂暖心催化剂。     

基层广播经营的实践与思考——以892集美广播为例

近年来,随着广电改革进入深水区,部分经济发达地区的县级台以市场经济体制试水调频广播,与电视、微信和网络等新媒体捆绑发力,收效甚佳。实践表明:无论城市或农村,广播仍是符合现代社会潮流和广受人们喜爱的媒体之一。只要牢牢把握正确的舆论导向,精心规划、丰富内容、善于经营,就能使广播这个"势单力薄"的"老媒体"绽放异彩,产生应有的社会效益和经济效益。     

全媒体时代背景下广播编辑工作创新策略探究

随着科技的不断发展,传媒行业也面临着较大的变革,新的媒体形式不断涌现,逐渐进入了"全媒体"时代,这对传统媒体来说是行业的发展进步,也是对自身的挑战和考验。广播编辑在传统的工作环境中负责的项目较少,在新时代推动下也必须加快其自身的改革与创新。本文主要分析了在全媒体时代广播编辑需要注重的关键点,以及继续开展工作的创新应对策略。     

打造媒体融合主阵地 凝聚社会正能量——从周口广播电视台看广电媒体的转型

两年来,河南周口广播电视台紧紧抓住两台整合以及传统媒体与新媒体发展的历史机遇,强化技术支撑,提高管理意识,坚持内容为王,搭建强大平台,在媒体融合的宣传新格局中,树立周口良好形象,讲好周口动人故事,成为宣传展现最为强劲的宣传主力军,全力打造新型主流媒体,在体制改革、媒体融合、产业发展等方面都取得了明显成效。目前,该台已成为融广播、电视、电影、网络、移动客户端、官方微博、微信于一体的新型全媒体宣传平台和经营服务     

开展“四创工程”，夯实教师专业化基础

“四创工程”即“学历达标创第一”、“基本功达标创第一”、“教学研究创第一”、“常规教学创第一”。这四项指标涵盖教师专业化水平的基本要素,因此,我们把“四创工程”。作为提高教师专业化水平的基础工程来抓,主要通过以下途径实施“四创工程”: