“创造力的投资理论”对班主任工作的启示

２１世纪是知识经济迅猛发展的世纪，也是科学技术竞争日趋激烈的世纪。知识的竞争，科技的竞争，说到底是人才的竞争。这种竞争昭示人们，谁大力开发了学生的创造力，谁就占领了新世纪人才竞争的战略制高点。为此，研究“创造力的投资理论”已经成为当今世纪各国教育中的一个热点问题。学生的创造力不是天生的，也不是教师直接给予的，而是在适宜的教育教学环境下自主发展起来的。作为一名有责任感的教育工作者，就是要潜心钻研“创造力的投资理论”，创设良好的教育机制———“唤醒沉睡在学生中的创造巨人”。本文拟对“创造力的投资理论…     

语文教学如何培养学生的创造意识和创造力

语文教学要转变教育观念，改变传统教学模式，要充分调劝学生的学生兴趣，提供学生与学习的机会和实践场所，教师要充分利用现代教育手段，大力培养学生的创造意识和创造能力，使学生得到全面发展。     

美与真理——在于发现

生活之树常青，生命的激情在于永远的发现与创造。人类文明从大自然展开，人类的心灵从大自然得到滋养，但是在当下，几与自然隔离、困在生存竞争战车里的都市人，他们对于美，对于美的发现的感觉业已迟钝或者麻木，即便如罗丹所言，美无处不在。如何使人们重新找回那曾经鲜活的感觉，真正观照或发现宇宙人生不时焕发的灿烂之美及真理的光辉，这无疑是现代人们普遍的渴望与急切关注的课题。     

现代物理教育应着力培养学生的创造人格

在物理教育实践中教师要变“教”为“导”，引导学生创造性地“学”，鼓励学生标新立异，培养学生勇于质疑，启发学生富于想象．在物理教学中要努力培养学生的自信，尤其要还学生以自由思维的空间，让学生张扬个性和敢于表现，使其创造的动机得到增强，创造的潜能和睿智得到充分发挥．教师还应为学生创造较多的讨论、分析的机会，使学生在知识上相互补充，在学习方法上相互借鉴，培养学生善于合作集智取长．     

油画色彩教学改革之我见

高等师范院校油画色彩训练手段的多元化当今已成为必然。艺术的目的不是摹仿而是超越对象并给予创造，并培养学生自我的主动的表现意识。综合材料的训练是油画色彩教学的重要环节，有利于提高学生的创造能力。     

企业职工创造发明教育内容初探

在企业职工教育中,开设创造发明课程是提高职工创造力的最佳途径。该课程涉及的内容应包括:树立创新意识,培养创造精神;培养发明技巧,传授创造技法;选择发明课题,实践发明技法;讲授知识产权常识,鼓励职工申请专利。     

论物理学教育在素质教育中的重要性

培养学生创新意识和创造能力是21世纪大学教育的目标所在，也是素质教育的重要内容，物理学的教育在培养大学生创新意识和创造能力方面有着不可替代的作用，本文就物理学的特点及其对社会的贡献，论述它在素质教育中的重要性。     

论创造教育理论对小学数学教学的启迪

我国著名的教育家陶行知先生提出的很多教育理念,不仅适用于 20世纪,在倡导素质教育的今天依然十分适用。如陶行知先生提出的创造教育理念,放在今天来看,既是教育改革和教育现代化的需要,也是普及教育的需要。文章以小学数学教学为研究对象,就数学教师如何借鉴陶行知的创造教育观来优化课堂教学效果展开了探讨,供广大教育工作者参考。     

语文教学中的审美教育

语文具有重要的审美教育功能。语文中蕴含极其丰富的情感因素,是对学生进行美育教育的重要素材,语文教学中要充分利用和挖掘这些资源,把美的元素浸入学生的成长血脉,在美育中滋养学生的心灵。     

钢琴教学与科学思维能力培养

学习钢琴、演奏钢琴，不仅能达到智育、美育的目的，而且有着发展科学思维、提高科学创造力的功能。科学创造需要形象思维，而钢琴学习是培养学生形象思维的最佳途径之一。科学创造需要抽象思维，而钢琴演奏过程就是一个从感知到再现的过程、一个想象的过程，因而，钢琴音乐开拓了人的思维空间，丰富了人的思维方式，使人的科学创造力达到更高的水平。