课堂游戏——SWOP SEAT

Swop的原意是指以货易货，Swop seat游戏的玩法是，十二位学生为一组。十一位围坐成一圈，一位站在圈子的中间（见图示），每三到四位学生被分配给同一个单词图片（要求学生不能把自己的图片让别人看见）。如Pupil A、Pupil B、Pupil C的单词图片都是fish，Pupil D、Pupil E、Pupil F的都是cow，其他的学生所分配的分别是其他的动物词。站在圈中间的学生，说出其中的一个词。手里拿着那个词的图片的学生必须站起来并且交换位置，     

“蜈蚣”行

一、游戏目的培养团结合作精神,提高相互配合运动能力、协调能力,增强手臂、手腕力量。二、游戏方法1.每5-6人一组,每组最后一人俯撑,其他人依次完成将双腿放在后一人背上、手臂撑地的动作,组成“蜈蚣”(如附图)。2.听信号后,全组协调一致向前爬行,最先到达目的地的为优胜队,也可比规定时间内谁爬得远。三、游戏规则1.前进中一定要保持规定的姿势,如果中途脚落地(最后一人除外),即为失败。2.如各组都有失败,则以失败先后排定胜负。3.如果是比谁爬得远,则以规定时间内,爬得远、失败次数少的为优胜队。四、教学建议1.加强安全教育,做好准备活…     

音乐教师如何直面时代的挑战

本文先从不同侧面论述了时代的发展与变化对音乐教师提出的几点挑战。紧接着笔者结合自己的工作实践,从学习、学习再学习;师生之间以“情”互动,坦诚相待;拓展音乐教育的无限空间三个方面就音乐教师应该如何面对挑战进行了具体的论述。结尾处:就如何给予教师以鼓励发表了简短的个人见解。     

创造性提问的五种方式

众所周知．课堂提问是进行地理教学的重要手段，同时它也是培养学生创造性思维能力的重要方法。多年的教学实践使我知晓．提出的问题，应包含着矛盾．有了矛盾．就有了思维，教师一般不要提那些不假思索即可回答或有现成答案的问题；不要提那些有暗示性答案的问题，不要千篇一律，让学生感到太容易和平淡。     

健美操教学中培养女大学生创编能力的实践研究

在健美操课程中,突破传统的教学框架,开展创造性教学,体验健美操锻炼的实效性,有利于激发大学生的创造兴趣,能够提高大学生创编操的能力,使之终身受益,取得了良好教学效果.     

基本运动能力训练对幼儿心理发展的影响

以自然实验法和问卷调查法探讨基本运动能力训练对3～4岁幼儿心理发展的影响.结果表明:实验组幼儿扩大游戏活动范围的人数有显著性增加,竞争性增强,活动的焦虑明显降低,幼儿的想像力有显著性改善.     

学生创造性思维的培养

使学生产生出创造性思维,是教学效果良好的充分体现。然而,学生创造性思维的产生,又主要取决于教师的成功培养。如何培养学生的创造性思维?笔者将浅谈一些个人的看法: