咨询业：花你的钱 买我的主意

快速发展的经济环境中,我国的第三产业发展潜力巨大。在以知识和人才为资本的咨询企业(机构)中,革新能力、创造精神以及认识问题和解决问题的能力在市场竞争中起着重要作用。咨询服务业是以提供信息和智力服务为特征的新型产业,是社会综合服务体系的重要组成部分,在当前以知识经济为主导的国民经济建设和社会发展中发挥着越来越重要的作用。现代咨询业的发展呈现全球化趋势,咨询业已成为高度职业化行业。从广义上讲,咨询业包括政策咨询、综合咨询、科技咨询、工程咨询、管理咨询、信息咨询、法律咨询、财务咨询和其他专业咨询。古代的“幕宾…     

马克思主义哲学与创造精神的培养

马克思主义哲学不仅内在地包含着对创造精神的高度肯定 ,而且在创造精神培养方面发挥着独特的作用。马克思主义哲学教学要引导学生从发展着的社会实践出发 ,解放思想 ,激发创造精神 ,发挥马克思主义哲学对思维方式的统摄作用 ,从前瞻性、开放性、创新性等方面培养 ,塑造当代大学生的创造性思维     

我谈课程改革

《基础教育课程改革纲要(试行)》终于颁布并开始在实验区试行。2001年秋季,全国已有38个课程改革实验区开展基础教育课程改革实验。2002年秋季,江苏省海     

浅谈学生创造精神的培养

培养学生创造精神，应从更新教育理念、建立新型师生关系、营造良好课堂氛围入手，强化“问题意识”，激励学生善于质疑，更要注重发散思维、逆向思维、直觉思维、灵感思维等创造性思维的多重训练。     

谈对学生进行学习指导中存在的问题及对策

中小学是基础教育的重要阶段。切实加强对学生的学习指导,让学生学会学习,提高学习能力,形成创造精神、实践能力和与人合作的能力。下面我就教师在对学生进行学习指导时存在的问题和改进的措施谈一些看法。     

陶行知创造教育思想给我们的启示

21世纪是创造教育的世纪。教师应当如何去应对这一历史使命？早在半个多世纪以前，陶行知先生曾给予教师许多深刻的提示，学习和领会陶先生的创造教育思想，将对指导教师推动当前教改具有重要的作用。     

也谈创新教育

培养学生创造精神是教育的基本使命。创新教育,其教学方法的创新当然是教改的必须,但培养学生的创造能力是教育之根本目的。如何培养学生创新意识,提高他们的创新能力,笔者仅就化学教学领域培养学生的创新能力谈一些自己的粗浅看法。     

远程开放教育条件下教师角色的转换

传统学校教育中，教师角色是知识的传授、知识的复制、班级授课的主导。在远程开放教育条件下，教师必须转换角色，以培养学生的学习主动性和创造精神为目标，加强学习支持服务，成为导学主体。     

中学化学中的创新性教育——以“苯酚”一节为例

就“苯酚”一节中的教学,通过巧设问题,激发兴趣来开展创新性教育,培养学生的创造力。     

韩愈的教学思想及其对现代教学的启示

本论述了韩愈教学思想中两个方面的内容，一是论尊师重道，二是论如何治学，从对这两方面内容的阐述中，提取韩愈教学思想中的精华部分为现代教学所用，即现代教师要道在先、博采众长、创造良好的师生关系，不仅要完成道、授业、解惑的任务，而且要更好地其主导作用，为国家培养更多的人才。治学要刻苦勤奋、学而不厌、既博又精，而且要创造性，做到学思结合、推陈出新，才能成为21世纪需要的创造性人才。