谈财会教学中学生能力的培养

随着教育思想和教育理论研究的深入发展，“能力培养”成为当今职校教育的热门话题。观察当今社会，从一些人才供需洽谈中了解到，企业寻找和录用人才既要看常识还要看能力。闲此，职业教育必须转向以全面提高学生的能力为重心。那么，如何在财会教学中培养学生的能力呢？     

高校必须培养“工作岗位的创造者”

本就《世界高等教育宣言》的基本思路，分析了新世纪大学生的就业情况，提出了树立创造性教育观念、培养工作岗位创造的对策。     

和谐，改革的前提

教育改革是为创造和谐教育，但首先改革必须是和谐的改革。何谓和谐改革？洋博士一心去研究外国，老学者一心去考察古代，不下到基层来，或者借教育行政手段，今天来一检查，明天来一督导，后天又来一考试，一线教师的精力都是整天忙于“防洪”或者“抗旱”，这样的改革就不是和谐的。怎样才算是和谐呢？“坚持人民群众是历史的创造者的观点”，     

素描生活

生活就像一本书，流逝的时光真切地记录了人生路上的喜怒哀乐：有无为的叹息，有玩世的嬉笑，有厌世的哀鸣，有乞讨的求索，更有创造惊天动地的绝唱，进取激越昂扬的高歌。     

从被动应用者到主动创造者——关于教师应用信息技术能力的深度思考

“第三次工业革命”来临,“创客”成为一种潮流。创客文化的流行呼唤教师成长意识的觉醒。创客型教师和学生的经历都给我们启示：教师应用信息技术应该从被动应用到主动创造。     

家庭孝德教育十法

孝德,是中华民族的传统美德,是建设当今和谐幸福社会的法宝,是未来社会必须弘扬的民族精神。孩子是未来社会的建设者和创造者,因此,未来社会如何,取决于现代孩子的素质如何。所以,孝德教育必须从孩子抓起,让他们继承行孝重义的美德。     

绽放教学语言＂五美＂之花--以苏人版《思想品德》为例

教师是人类文明的传播者和创造者,语言是教师向学生传递知识、交流思想感情的基本工具。傅冬梅同志的文章从教学语言的凝练之美、真实之关、人文之美、幽默之美和升华之美展开论述,使思想品德教学语言绽放出美丽别致的光彩。五个方面既有侧重又浑然一体,为生成机智、优美、流畅的课堂教学锦上添花。文章创意迭出,尤其是组束概念图解、灯谜顺口溜、收官激情总结将知识与语言艺术完美结合,令人遐思无限。     

中国农业大学人文与发展学院教授朱启臻:农民是乡村文化创造者传承者

乡村文化都是农民创造的,农民不是旁观者。建设乡村文化要以农民为主体,而不是让一群外来人去表演。立一个雕塑,做一个卡通造型……在乡村文化建设中,常会看到一些外来文化作品突兀地出现,引起村民一时的围观,随后便弃置一旁。本以为是在送"文化"下乡,结果显得格格不入,不能为乡村文化添枝加叶,反而造成人力物力的浪费,值得深入反思。     

环球人物

中本聪,是他吗？ 对比特币而言,过去几周诡异之极。先是全球最重要比特币交易平台Mt．Gox正式申请破产保护,接着是新加坡比特币交易平台28岁的美女CEO秋·莱德科被曝自杀身亡。就在比特币生死存亡的关口,更重磅的消息发布,其创造者的神秘身份被曝光。