汪晓军：为文化的传播尽心尽力

晓军作为作家是文化成果的一个创造者;作为出版人他是一个文化成果的传播者;同时,他也保持了文化的操守。集这三点,称晓军是一个文化人,我想恐怕没有人会有意见的。     

因为您的参与 我们才奢望做到最好

去年年初,本刊编辑部刊载了一篇卷首语,在那里表达了一些心愿。一直以来,我们都希望《钓鱼》能够成为钓鱼人的知音与朋友。所以,我们的杂志叫《钓鱼》,我们称呼自己为"《钓鱼》人",书名号不是我们之间的距离,而是我们共同的牵念。因为,《钓鱼》是我们的杂志,也是天下钓鱼人的杂志。一直以来,我们都希望《钓鱼》能成为钓鱼人生活的一部分。希望《钓鱼》成为我们钓鱼人的生活伴侣,成为钓鱼人不愿舍弃的一种精神传承。《钓鱼》成为钓鱼人的记录者,钓鱼人是《钓鱼》的创造者。我们要为"钓鱼"作史,《钓鱼》也用一篇篇文章、一期期精美的杂志,书写着钓鱼的辉煌、钓鱼人的辉煌!一直以来,我们都肩负着一种义务,让《钓鱼》成为钓鱼人的媒介与桥梁。成     

让教师成为品德与社会课程的创造者

教材不是"教经",教师不是"传教士"。教师应因地制宜、因时制宜、因生制宜,创造性地开发和利用课程资源,才能真正成为课程的创造者。     

正确认识课堂教学的本质规律

新课程改革对教师的教学行为提出全新要求,它要求教师必须尽快从传统角色中走出来,成为新课程的研究者、实施者和创造者。思想是行动的指南。实施新课程最重要的是优化课堂教学,而优化课堂教学关键是要靠先进的教育思想来引领。这种思想引领的起点在哪里？我认为就在正确认识课堂教学的本质规律。     

主编新年寄语——做学术“个性特色”的创造者

30年前，也是在这样的春意盎盎的时节里，您手中的这本刊物开萌了她生命的根芽。那是个单纯而又朝气蓬勃的年代，民族和国家的开放刚刚上路，对于未来的今天我们充满无尽的想象和美好的祝福。时代的进程没有让人失望，繁荣的景况如期而至并超过了先前所有的祈愿。就我们自身而言，学报从内部资料、公开刊物上升为综合性本科大学学报，     

校园流行语的特点及其折射的现象

语言作为人们交流思想、传递感情的工具,不可避免地带有时代的烙印,并随着人类的进步而不断地发展创新.语言的创新充分体现在具有强烈创新意识的人们的口语中.大学生是文化素质较高的群体,他们思维活跃,对新生事物比较敏感,自然地成为流行语的主要创造者和传播者.     

试论毛泽东的美学思想——纪念《在延安文艺座谈会上的讲话》发表五十五周年

试论毛泽东的美学思想纪念《在延安文艺座谈会上的讲话》发表五十五周年张正治尚延龄毛泽东同志是伟大的革命家，他亲身领导了对现实的翻天覆地的美的变革，参与了物质的精神的（经济基础的，上层建筑的）伟大的革命的美的创造。即使在作为审美的高级形式，作为美的集中表...     

阿拉伯数码创造者新考

现在通用的"阿拉伯数码"并不是通过一次发明就定形的,它的形成有一个逐步演变的历史过程。首先,这套数码应源于古中国人创立的准十进位值制名称数码和十进位值制算筹数码,接着,古印度人在传播和使用的过程中对它进行了再创造,最后它的定形和被广泛接受也不能排斥古阿拉伯人的贡献.     

以诗为媒:增强哲学的文化味

在哲学课教学中,以诗为媒教授教学内容,会使枯燥的概念生动化、抽象原理通俗化、深奥哲理浅显化,不仅能够激发学生学习哲学的兴趣,而且还可以培养学生的人文精神和文学素养,使哲学课堂充满文化味。一、千红万紫安排著,只待春雷第一声,以诗为媒,创境激趣以诗为媒,导入新课,让学生沉浸在诗情画意之中,对于创设良好的教学情境,增强教育的吸引力、感染力,改变政治理论课死板、抽象、严肃、枯燥的印象,形成生动、活泼的教学氛围有着积极的作用。如在教学社会历史的主体     

浅谈体育新课标与教师角色的转换

面对体育新课标,教师要进行角色的转换。要培养学生的创新能力,教师必须创造性教;激励学生在主动参与中表现自我、完善自我,教师就要由“独裁”转换为“参与”,由“施教”转换为“发掘”,才能完成素质教育的总体目标。在新课标的实施中,教师要变“教”与“导”,由过去单一的教学生转换为多角度的引导学生,这样才能培养学生独立锻炼,终身锻炼的兴趣和能力,以增强学生的社会适应能力。