新型人才的科学思维与创造能力培养

中国工程院院士周世宁教授从一生科研经历中悟出一个重要结论：一个人总能保持积极的自信心态很重要，更重要的是拥有科学的思维方式和创造力。人与人的差异，很大程度上在于人的思维方式、思维水平和创造者素质的差异。作为一个优秀的创新人才，要具有创新人才的主要素质，还需要把握创新思维的基本原则，只有遵循这样的原则才会提升创造效能，避免误入歧途。     

语文教师天生就是创造者——陈成龙创造性语文教学研讨会在福鼎隆重召开

2008年3月14日至15日,由福建省语文学会、福建省特级教师协会、宁德市教育局主办,福鼎市教育局承办的“陈成龙创造性语文教学研讨会”在福鼎隆重召开。这是福建省语文学会继2004年、2007年召开孙绍振、陈日亮语文教育思想研讨会后,为打造富有特色的“闽派语文”,建构科学的语文教学体系进行的又一次探索。本次会议的主题是“课堂教学创新、骨干教师发展”。     

意念让你心想事成——读朗达·拜恩的《力量》

虽然我一向对励志书不太感冒,但还是决定一定要读读《力量》这本书,理由就两个,一是作者朗达·拜恩,她在《时代》杂志＂全球最有影响力的人：创造者和巨擘人物＂评选中,被评为全球13位最有影响力的人物之一;二是中文版权的争夺中,有30多家出版商参与竞价,最终以50万美金的天价创造了励志类图书的海外版权交易记录。     

走好密切党群关系的“三步棋”

马克思主义群众观认为,人民群众是历史的创造者,是历史前进的动力,是一切马克思主义政党吸取政治力量的唯一源泉。     

花之咏

我是一粒种子,大自然让我怒放,又让我枯萎,然后藏在她的心里。我是一盏明灯,从爱的创造者的手里亮了起来,照亮了那美妙的世界。     

戏剧性的万米决战

在1956年的墨尔本奥运会上，世界纪录创造者——苏联的库茨导演并主演了一场激动人心的万米夺魁战。他以独特的变速跑战术击垮了英国的长跑名将皮里及世界各国的好手。比赛一开始，库茨就以惊人的速度领先跑着，但皮里像影子一样跟在他的后面。库茨加速，企图甩掉皮里，但并未奏效。于是．库茨采取了破坏性的战术，用极慢的速度跑着。奇怪的是皮里没有超前，     

与学生共同参与教学过程

新的课程观认为课程不只是"文本"课程,而更是"体验课程",课程不再只是特定知识的载体,而是教师和学生共同探求新知的过程。教师和学生不是外在于课程的,而是课程的有机构成部分,是课程的创造者和主体,他们共同参与课程开发的过程。     

给予学生充分的信任

——因为学生是一种资源 叶澜教授指出：“在教学中，学生不仅是教学的对象、主体，而是教学的资源，是课堂生活的共同创造。”它具有生生不已，取之不尽的特点，这是任何其它资源所不能比拟的。由此可见，在数学课堂教学中要关注学生本体，尽可能创造各种条件，提供各种舞台，发掘学生资源，达到生命主体的充分发展。[第一段]     

动手和智慧

人的手可以做出几十亿种动作，它是意识的伟大的培育者，是智慧的创造者。遗憾的是，手对于培育智力的作用这个问题，还研究得很少。     

新课程当如何面对

1前言 新课程的实施使教师粗略领会到新理念、新教法、新的评价观点带来的智慧与创新；更重要的是新课改带来的对教师自身的严峻考验和挑战：教师是新课改的建构者、组织者、开发者和创造者。然而教师应如何面对新课程呢？