索德林：革命之路

他本来以为自己会永远平凡下去,但历史把终结者的使命给了他,同时也交给了他创造者的任务,去年他终结了纳达尔法网连胜的纪录,今年他终结了费德勒在四大满贯的纪录,去年他站在纳达尔之上,今年则站在费德勒之上。     

计算机教学中学生创新能力的培养

在计算机教学中,转变教师的教育理念是创新教育的前提。同时,要着力培养学生的创新能力,必须合理设计教学目标,激发学生学习兴趣;灵活结合教材,激发学生创新思维;积极开展第二课堂,展现学生个性魅力。     

为学生开启幸福教育之门

有一种态度叫享受,有一种感觉叫幸福。人可以拒绝名誉和金钱,但不能拒绝幸福。“幸福教育”作为教育的目标,教育过程应该是洋溢着幸福的,让学生成为幸福人生的创造者,这是教育的目的。     

我所期盼的未来

“未来并不是我们想要去的某一个地方，未来就存在于我们今天的创造之中。并不既存着通向未来之路，通向未来的路在我们今天的创设之中。这个创造性的活动既改变着创造自身，也改变着我们的目的地。”(澳大利亚未来委员会)未来是属于我们的，未来也是由我们今天创造的。我们每一个人都有想象未来并表达我们内心真实愿望的权利。     

语文教师天生就是创造者——陈成龙创造性语文教学研讨会在福鼎隆重召开

2008年3月14日至15日,由福建省语文学会、福建省特级教师协会、宁德市教育局主办,福鼎市教育局承办的“陈成龙创造性语文教学研讨会”在福鼎隆重召开。这是福建省语文学会继2004年、2007年召开孙绍振、陈日亮语文教育思想研讨会后,为打造富有特色的“闽派语文”,建构科学的语文教学体系进行的又一次探索。本次会议的主题是“课堂教学创新、骨干教师发展”。     

试论江泽民“三个代表”重要思想的哲学底蕴

世纪之交的重要时刻，江泽民提出的“三个代表”的重要思想，蕴函着深厚的哲学底蕴。它是从国际形势已经和正在发生广泛而深刻变化以及发展趋势的实际、国内改革和建设出现新情况和新特点的实际、党的建设的历史和现实的实际出发提出的；它是唯物史观生产力是一切社会发展的最终决定力量、化在社会发展和进步中起着重大作用、人民群众是历史的创造等基本原理在新时期党的建设上的创造性运用；它体现了解放生产力与发展生产力的统一、物质明建设与精神明建设的统一、社会主义明的创造与享用的统一。     

教育,什么时候能站在孩子的角度上

周末的超市里比往常热闹得多,收银台处挤满了着急付款的人。排在我前面的是一家三口,孩子大约六七岁的样子,怀里抱着一大瓶饮料,不停地问妈妈:什么时候才能喝呀?我渴了。要交上钱以后才行。妈妈望着只比购物车高出一个头尖的儿子,耐心地解释着。     

新课程背景下的教师文化检视

课程改革离不开教师的参与,教师作为课程改革的实施者,有着不可替代的作用。研究显示,在课程改革中,最大的动力是教师,最大的阻力也是教师。课程改革要取得实效,不能忽视教师对课程改革的态度与取向。笔者认为,教师文化的发展能够促进教师成为教育变革和课程变革的主体,成为新课程主动的研究者、实施者和创造者,而不是变革的抗拒者或是被动的实施者。一、当前教师文化现状:缺失与挑战。教师文化反映了教师群体的价值观念、思维方式和生活方式,是学校教师共同的价值体系与行为规范的综合。它既包括教师团体的信念、价值、态度、习惯以及行为…     

谈阅读向写作的有效转化

古人说：“读书破万卷。下笔如有神。”强调读书对写作的作用。但也有人读书不少。写作能力却不敢恭维。这是什么原因呢？因为阅读者和写作者两者是有很大区别的：阅读者一般来说只是一个接收者．而写作者则是一个创造者。阅读是纳入，写作是产出。阅读往往是愉悦的，而写作则往往会伴随痛苦。阅读与写作之间固然有联系，但毕竟属于两个不同的范畴。要打通两者之间的隔阂．必须要实现阅读向写作的有效转化。[第一段]     

美国的高校创业教育课程设置

1995年联合国教科文组织<关于高等教育的变革与发展的政策性文件>中指出:"在'学位=工作'这个公式不再成立的时代,人们希望高等教育的毕业生不仅是求职者,而且也是成功的企业家和工作岗位的创造者."