“中国日记王”李连举老人捐赠日记资料

2008年12月19日,李连举老人日记资料捐赠仪式在铁岭市档案局（馆）举行。捐赠仪式上,李连举老人介绍了日记资料的基本情况,市档案局局长朱英丽向老人颁发了荣誉证书,感谢李连举同志对征集丁作的支持。李连举出生于1924年,1938年开始写日记,至今70年未间断,到现今已积累日记83本,近300万字。2007年被上海大世界基尼斯总部评定为“大世界基尼斯之最”（中国之最）、“生活日记基尼斯纪录创造者”。     

发展幼儿手指间的智慧

“手是思维的镜子,是智慧的创造者”。幼儿手部肌肉活动越多,越精细,就越能开发幼儿大脑的潜能,促进智力的发展。当双手从事精细的灵巧动作时,就能把这些区域的活力激发起来,否则这些区域就处于沉睡状态。俗话说“心灵手巧”,大脑与手之间有着密切的关系。究其原因,主要有以下几个方面：     

师生互动教学中情感教育是关键

为了建立有效的师生互动,教师要转换其角色。在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性。教师要成为师生良好互动环境的创造者、交流机会的提供者、积极师生互动的组织者和学生发展的支持者、帮助者、指导者和促进者。     

试论教师的角色担当

新课标的颁布与实施,带给教师的最大挑战是角色的根本转变,教师不仅要传授知识,更应引导学生自主获得知识、技能、思想和方法,以提高学生的学习能力。本文结合自己的教学实践,对在培养学生自主学习中的点滴体会做粗略探讨。     

创造与守护,或解放与救亡——对历史唯物主义的一项存在论阐释和补充

承续启蒙主体性之创造性和推动性原则,在对现代存在异化的批判中,历史唯物主义将未来之历史理解为自由和解放.然而,在由资本规定的当代生存之岌岌可危的深渊中,作为类的死亡将"守护存在"突出为基本的存在论任务.救亡与解放一道构成历史唯物主义在当代的双重主题.救亡主题之纳入,事关历史唯物主义之内在本质及其在当代的巩固.     

中专学生心理健康教育浅析

中专学生是由初、高中毕业学生组成的有一定文化素养、处在青年与成年人之间的组群.提高中专生思想政治素质,促进他们全面发展,把他们培养成社会的建设者和创造者,对于我国全面实施科教兴国和人才强国战略具有重大而深远的意义.     

彝族原始宗教再认识

彝族原始宗教是彝族先民在长期的社会生活中形成的属原生态的本土本民族信仰的宗教,彝族原生态宗教有主持祭仪的祭司(经师)毕摩--他们是民族文化创造者、传承者、保护者;有定期或不定期的祭祀及宗教节日活动的不同场地,人与"神"交流对话的活动场所,彝族原生态宗教是彝族古代社会生活和思想的折射.     

矫正孩子的攀比行为，从指导家长开始

陈海生：孩子物质攀比的后盾是家庭。学生不是财富的创造者,一切都靠父母的供给。父母对财富的态度决定了孩子的心态。有的家长为了满足孩子的物质需要,咬紧牙关,节衣缩食,好像是在保护自己的孩子,实际上是害了孩子。因此,     

《普罗米修斯》——人类起源之谜

About the Film 21世纪末,科学家伊丽莎白和查理通过研究大量古迹中的壁画,认为远古时期可能有一批来自外星的智慧种族,正是他们创造了人类。于是,维兰德公司出巨资制造出“雏克丝号”飞船,运载科学家前往壁画中标明的那片星域,开始寻找人类的创造者。     

2011年韩国畅销《因为痛,所以叫青春》

韩国出版界诞生了新的神话.神话的创造者就是2006年11月成立以来,每年出版3-4种畅销书的sam&parkers出版社社长朴是亨.4个人起家的出版社,在不到四年的时间里发展成了年销售额100亿韩币,职员28人,并一口气进入到了韩国十大专业出版社之列.2011年初,其出版的《因为痛,所以叫青春》,一年内销售155万册,创下了史上最短时间内创造最大销量的纪录.