保护知识产权是为了谁的利益？

一连串的知识产权保护策略下,中国几无还手之力。表面上看,咱们确实理亏,难以理直气壮去应对。因为相对于发达国家,我们更多的是知识产权的使用者而不是创造者,“盗版”“仿冒”成了代名词。     

素质教育形势下怎样做好班主任工作

班主任工作是班集体的领导者、组织者和创造者,班主任工作是一个特殊而重要的工作。它要关注整个社会,走向每一个家庭,对全班学生全面发展和良好个性的形成,具有不可替代的作用.     

发展幼儿手指间的智慧

“手是思维的镜子,是智慧的创造者”。幼儿手部肌肉活动越多,越精细,就越能开发幼儿大脑的潜能,促进智力的发展。当双手从事精细的灵巧动作时,就能把这些区域的活力激发起来,否则这些区域就处于沉睡状态。俗话说“心灵手巧”,大脑与手之间有着密切的关系。究其原因,主要有以下几个方面：     

中专学生心理健康教育浅析

中专学生是由初、高中毕业学生组成的有一定文化素养、处在青年与成年人之间的组群.提高中专生思想政治素质,促进他们全面发展,把他们培养成社会的建设者和创造者,对于我国全面实施科教兴国和人才强国战略具有重大而深远的意义.     

2011年韩国畅销《因为痛,所以叫青春》

韩国出版界诞生了新的神话.神话的创造者就是2006年11月成立以来,每年出版3-4种畅销书的sam&parkers出版社社长朴是亨.4个人起家的出版社,在不到四年的时间里发展成了年销售额100亿韩币,职员28人,并一口气进入到了韩国十大专业出版社之列.2011年初,其出版的《因为痛,所以叫青春》,一年内销售155万册,创下了史上最短时间内创造最大销量的纪录.     

世界创造者

我们来看看布鲁斯·布兰尼特是如何从无到有,创造出一个感人的虚拟世界的。     

创造与守护,或解放与救亡——对历史唯物主义的一项存在论阐释和补充

承续启蒙主体性之创造性和推动性原则,在对现代存在异化的批判中,历史唯物主义将未来之历史理解为自由和解放.然而,在由资本规定的当代生存之岌岌可危的深渊中,作为类的死亡将"守护存在"突出为基本的存在论任务.救亡与解放一道构成历史唯物主义在当代的双重主题.救亡主题之纳入,事关历史唯物主义之内在本质及其在当代的巩固.     

还话语于学生，让语文课充满生命的关怀

只要外部条件适宜,学生内心沉睡的激情就会被激活。把话语权还给学生,让他们真实地展现自己,让语文课堂充满生命的关怀。     

《普罗米修斯》——人类起源之谜

About the Film 21世纪末,科学家伊丽莎白和查理通过研究大量古迹中的壁画,认为远古时期可能有一批来自外星的智慧种族,正是他们创造了人类。于是,维兰德公司出巨资制造出“雏克丝号”飞船,运载科学家前往壁画中标明的那片星域,开始寻找人类的创造者。     

教师要善于做教育现象的思考者和创造者

每次走进教室,都能看到一些学生在＂抄作业＂,也经常听到一些老师说学生的作业是＂抄＂来的。在调研中,很多学生反映＂不会做呗＂＂作业太多呗＂等。对于学生的这种行为,我更多的是理解。