对职业院校校企协同创新内涵的探讨

创新是时代主题和社会需要。本文从背景、定义、意义和途径四个维度对职业院校校企协同创新的内涵进行探讨。     

在中学生日常班级管理中推进传统文化教育的方式探讨

我国传统文化博大精深,具有极高的实用价值,倘若能够与中学生日常班级管理相互融合,会产生良好的教育效果。本文以传统文化中的众多经典理念为基础,研究和探讨了在中学生日常班级管理中如何推进传统文化教育的方式,为传统文化在班级管理中的应用和发展奠定了重要的基础。     

在引领中思考 在思考中成长——《角的初步认识》教例评析

正一、教材简析《角的初步认识》是人教版数学教材二年级上册第三单元第一课时的内容,是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形和学会用直尺正确画线的基础上进行学习的。教材从引导学生观察实物开始逐步抽象出角,再让学生通过实际操作活动(如"折一折""摸一摸""摆一摆"等)认识角和掌握角的基本特征。教材不要求学生掌握角的定义,只要求学生能指认出现实中的角及其各部分名称,会用各种材料做出或画出角,在此过程中,     

小学语文课外阅读教学现状及对策研究

长期以来,小学语文教学一直徘徊在"高耗低效"的误区,特别是偏远地区。语文课堂教学教师讲得辛苦、学生学得浅薄。我对学校开设课外阅读课的情况和效果进行了分析研究,试图探求出有效的课外阅读课的教学方法,以提高教学效果。但在这一建设进程中,客观上还存在不容忽视的困难和问题,尤其是在新课程改革的大背景下,仍有许多亟待完善的地方。     

如何让学生更好地学习乘法——《乘法的初步认识》教学浅谈

《乘法的初步认识》（人教版二年级上册）的主要内容是使学生理解乘法运算的意义并解决一些生活中的实际问题。为此,笔者在教学中进行了大胆的探索与尝试,力求使学生既掌握本节的教学内容,又获得新的体验。     

作文教学中的六字教学法

如何提高作文课效率,如何迅速提高学生的作文水平,这是长期以来广大语文教师探讨研究并实践的课题,其感想万千,心得各异.收获亦有大小多少,粗浅与精深之分.在多年的教学实践中,笔者总结出六字教学法,即"读,背,练,议,改,问",有较好的效果.     

艺体融合,推进素质教育、提高办学水平

特色教育是学校发展的动力。一所没有特色的学校很难在激烈的竞争中实现稳定持久的发展。近年来,我校继续深化民族体育特色,渗透传统艺术教育,坚持走艺体结合之路,将特色活动融入到各科教学中,培养学生特长,促进学生全面发展,找到了实现素质教育目标的突破口。一、健全管理体制,明确艺体结合促进素质教育发展之路。蛇无头不行。为了加强领导,明确艺体结合走素质教育的办学目标,学校成立了以校长为组长的艺术教育领导小组,在认真调研、分析本校艺术教育现     

小学语文探究式学习策略的探讨

随着时代的发展和社会的进步,我国的教育事业蒸蒸日上,语文教育事业也逐渐有了新的发展方向。熟悉语文教育的人都知道,《语文课程标准》明确强调"倡导自主、合作、探究的学习方式"。在教育改革时期,我们将牢牢记住这一理念,实现小学语文教学中探究式学习的新进展。笔者根据一系列的研究和调查,试图通过本文研究小学语文探究式学习策略,希望能为小学语文教学中的探究式学习的进步做出一些微薄的贡献。     

新媒体时代广播编辑工作创新探讨

新媒体时代,传统广播业态发生变化,以迎合持续性前行的需求。但在改革环节中也暴露出诸多问题,需要从业者带着前瞻性思维进行多角度的创新,将广播编辑流程及所用技术做到有针对性地更新,优化团队的整体结构,让各环节的配合彰显出和谐和统一性,能够在新形势下稳步前行。     

营造课堂情境,让化学贴近学生生活

情境教学是当前较为创新的教学形式之一,它以生动形象、贴近生活等特点深受广大教师与学生的欢迎。这种教学方式同样可以应用于高中化学的课堂教学当中。教师根据不同的教学内容,通过不同方式营造课堂情境,可以快速将学生带入化学学习的节奏当中,有效提升教学实效。作者将结合自身的实际教学经验,简要阐述情境教学的几点做法,希望对于高中数学化学的教学方式创新有所裨益。