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一、语文教学要回归主体
“对症下药”是医病的重要原则,“因嗜而炊”是厨之道,我们做教师的一定要根据学生知识、能力、心理的实际而施教,绝不能育目地抄现成教案照本宣科,也不能照搬他人教学模式,生搬硬套,否则,学生的知识未见长进,能力未得培养,反而浪费了学生的宝贵时间。小学生要形成的能力是多方面的,诸如使用汉语拼音能力,自学生字能力,查字典的能力,阅读能力,作文能力,自学能力……这些能力的形成,教师是讲不出来的,必须在实践中来完成。比如培养学生的阅读能力,其中要有教师的示范,学生的练习,师生对课文的练习,只有多次反复,大量练习,才能逐渐形成能力。 相似文献
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新一轮课程改革十分强调音乐教育的审美本体价值,"以音乐审美为核心"已成为音乐教育最基本的理念。这对于体现音乐和音乐教育的本质、规律与内在要求,扭转和克服音乐教育长期存在的"德育化"、"智育化"的倾向,纠正先前的音乐教育在本质和目的上沦为其他学科、其他教育的附庸和"殖民 相似文献
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政府信息是公众资源——一名新闻记者对贯彻《政府信息公开条例》的认知 总被引:1,自引:0,他引:1
现代社会离不开信息.所谓"离不开"的信息,是指公众关心、对公众利益攸关的信息,而这类信息,相当部分掌握在政府部门的手里.政府部门如何理解<政府信息公开条例>,能不能做到及时、充分地公开"涉及公民、法人或者其他组织切身利益的、需要社会公众广泛知晓或者参与的"信息,以满足公众的知情权,这无论是对调动人民群众参与建设国家的积极性,还是对推进我国民主政治建设的进程,都是一件份量很重的事情. 相似文献
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武术套路教学是对武术动作的传授,是围绕武术动作进行的教学活动。把英语教学中的任务语言教学法引入到武术套路教学中,结合武术套路教学的特性,创造性地提出一种新型的教学法——动作任务教学法,在武术套路教学中探索实施。提倡以教师为主导,以学生为主体的教学活动,倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式。将武术套路的教学目标整合到一个或多个具体的动作任务当中,让学生在通过用武术动作完成的一系列任务的过程中达到掌握动 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新能力的核心是创新思维,即创造思维,它是一种具有开创意义的高智能的思维活动,既具有一般思维的基本性质,又具有自身的独创性、突破性和新颖性。语文作为基础性工具学科,是各科学习的基础,又具有丰富的创新内涵,在语文教学中注重学生创新思维的培养,更具有重要的意义。 相似文献
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