基于第四代评价理论的发展性教学评价体系构建

当前教学评价实操中,有管理主义倾向,多元价值效果较差,量化特征突出,开放式评价信息可用性低。价值有涉利益无涉的辅导员参与到发展性教学评价,学生要提升评教能力,教师要进行自我反思,并和其他的评价方式结合。     

素材热点词条

与我们人口有一拼的印度。实行火车票实名制100多年,好处显而易见:印度从来没有票贩子这个职业,也没有人为票而排队,这是程序正义的最大优势。——经济学博士马光远。他认为铁道部不敢实行实名制的真正原因不在于技术问题,而在部门利益     

体育非物质文化遗产利益相关者及政策启示

如何辨别和协调相关者利益，成为非物质文化遗产保护与可持续发展的一个现实问题。通过实地调研，以"利益相关者理论"研究视域，辨析体育非物质文化遗产利益相关者的类别。研究表明：体育非物质文化遗产各主体因角色不同，利益出发点和关注点不同，文章提出以责任、诉求和能力三个维度，将体育非物质文化遗产利益相关者划分为核心、蛰伏以及边缘三类利益相关者，并对利益相关者管理提出了若干思考，以期为我国非物质文化遗产的继承与发展，提供理论指导与实践支持。     

浅谈博弈论视角下的商务谈判

在商务谈判中,谈判参与者的利益博弈是复杂的。有零和博弈还有非零和博弈。本文以二手市场谈判为例阐述了零和博弈,以"烛之武退秦师"为例阐述了非零和博弈。谈判参与者需要充分了解谈判中的博弈过程和利益格局,才能获得最大利益。     

职业教育教学改革背景下校企利益共同体的构建探讨

针对职业教育教学改革中的主要问题,探讨通过完善校企作体制机制,以校企共建国家级实训基地为切入点,共同建设以人才培养为主要纽带的校企利益共同体,形成校企双方人、财、物等各种资源整合和共享的合作长效机制,有力促进学校教育教学的全面改革。     

马克思共同体思想视阈下的全球治理研究

马克思共同体思想以利益为基点,揭示了共同体就是以利益为基础的利益共同体的发展。当今世界各国致力于共同治理与合作,形成了以共同体为组织形式的全球治理,而作为运行基础的共同体不合理性制约着全球治理的进行。马克思共同体思想的研究有助于我们认清共同体运行的本质,把握全球治理形势下共同体组织的发展现状,进行全球治理的思考。     

企业信用债券违约成因探析

债券融资已成为我国企业筹资的主要途径之一。受经济下行压力与疫情的双重冲击，债券违约事件层出不穷，为推动企业可持续发展，维持金融系统的稳定，探析债券违约成因并提出针对性策略显得格外重要。文章从企业自身经营与利益相关者行为分析债券违约主要原因，并给出针对性应对措施。     

当前我国教育伦理生态问题之探讨

当前我国教育伦理生态中存在着一定的问题,主要表现为伦理精神缺失,即在教育中对升学率、就业率等数据的注重超过了对学生本身的关注,把受教育者当作谋取利益的工具。伦理精神缺失的原因主要在于教育者对利益的过分追逐压抑了职业道德,深层次的根源则在于社会收入分配制度。伦理精神的缺失既不利于受教育者的身心健康成长,也不利于良好的知识生态的形成。应对伦理精神缺失的问题既需要教育内部的努力,大力加强教育者的职业道德建设;也需建立科学合理的收入分配制度,为教育的发展提供良好的经济和社会导向。     

伦理学视域的德福统一问题探析

在探讨德福统一的内涵与外延的基础上,对当代社会为什么需要德福统一进行分析,对德福背离现象的普遍存在、因果报应机制失灵、道德义务与道德权利不对等几个方面进行讨论,据此提出在当代如何实现德福统一。